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我们应该如何跟读练习托福口语?用自己听写过的段子,将里面出现过的音的变化全部标记出来。跟读这个段子,尽力模仿里面的语音语调,语速由慢到快,将所有出现的语音知识全部运用到其中,直到不假思索地熟练运用这些语音知识为止。
这和听写一样是一个极其痛苦的过程,刚开始的时候可能会花去你大量的时间和精力,但是请相信这是提高语音语调的途径。
规律概述
英语当中音与音变化是非常的有规律的。这些规律也不是大家想象的那么复杂,大家在掌握了这些规律之后,会对听力和口语当中音与音的变化有个清晰地把握,听力和口语会有长足的进步。我在下文中会详细地提到这些规律。但是这些毕竟是文字上的东西,真正的规律的体会是需要大量的听力经验作增加的。大量的听力经验如何取得?哈哈……听写是提高听力的途径。
一、连读
1. 什么是连读
大家在听写的时候一定会有经历,一串词连在一起怎么也听不出来,对照原文一看其实是再简单不过的词组。这是因为我们对于英文中的连读方式太陌生了,我们所说的听写说白了就是要用耳朵记住这些规律,同样我们跟读就是在耳朵熟悉的基础上用嘴巴记住它。那么连读有哪些规律呢?所谓连读其实是在词组之中词与词的交界音常常连在一起,发音时就好像连成了一个很长的单词。
2. 跟读中因连读而产生的问题
中文的发音习惯是将单个的字或词发的字正腔圆,而不会把字或词组组合起来发音,如果我们把中文的发音习惯生搬硬套到英文中,我们的英文就会听起来极不连贯,从而失去了英文的灵魂——节奏和语调。英语的语音不是以单个的形式存在的,语音要连贯起来形成语流才成其为语言,如果节奏掌握不好,不仅听起来别扭,甚至会影响说话人的思维,导致语言的不流畅,重点不突出,意思不分明。因此,判断一个人会不会说英语,往往不是看他是否能把个别词句的音发准了,而是看他节奏掌握得如何,语调是否自然。
二、重音
1. 词的重音
存在的问题:有的同学在背单词的时候根本不注重单词的发音,或者注意了发音却忽视了一个重要的部分,单词的重音。重音读错和单词发音读错无异。所以词的重音很重要。然而词的重音并没有一个固定的规则,只有靠大家在背单词的时候特别注意单词的重音,很多同学采用记住单词拼写的方法来背单词,这样无法掌握单词的正确发音和重音的落点。所谓语言节奏的问题首先根源就出在单词上。单词重音把握不准就会造成口语或听力使用时的巨大不便。用读音去记单词其实也不失为一个很好的辅助背单词的方法,一个单词中音节的数量是远远少于字母数量的,而且英语是拼音化的语言,其读音对应的字母拼写也是有一定规律的。这样通过单词的发音记住单词,再通过发音对应词义,把音同义联系起来,背起单词来就事半功倍了。简单地说:一个单词首先看它的发音,通过发音就能记住它的拼写,之后再去联系词义,zui后把词性搞懂。
2. 短语和句子的重音 (注:红色为重读部分,黄色为次重读部分,绿色为弱读部分)
短语的重音:
1.名词短语的重音:名词短语的核心一定是名词,所以重音一定是落在名词上,不论这个短语是名词和什么词在一起构成的。
2.复合名词的重音:复合名词是由两个词在一起构成的具有名词的词性,使用时往
往重读前面的一个名词。
下面我们来看几个例子:名词短语 a gold fish 一条金色的鱼
复合名词 a goldfish 一条金鱼
这样的例子还有很多,例如:a white house the White House
a light bulb a lightbulb 等等
3.动词短语的重音:由动词和介词构成的短语往往重音放在介词上。
例子:call up take off turn on hang up put up
动词短语宾语的问题:1.如果是名词充当动词短语的宾语,则名词上的重读比动词短语的重读要读得更重一些。
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