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许多年轻父母多是从中学才开始学,而且那时我们被填鸭式的教育压得喘不过气来,导致他们大多对英语倒学起来比较困难。所以帮助我们的下一代学习英语,较重要的就是引发小孩子的兴趣。
认为,引导孩子对于英语的兴趣要准备些教材,可以是好看的英语录影带,也可以是好玩的英语童话书,甚至是英语光碟,但一定要投其所好,如果孩子喜欢唱歌跳舞,把这些活动改成英语的内容就好了。还有适合的英语卡通片也很好。
通常有画面的东西有助于孩子了解内容,但程度应选与孩子年龄相符的。如果是绘本,尽量选字比较少、图画比较多的,这容易引起孩子的兴趣。
如果父母在家能讲些英语,对于孩子也是个学习的机会,不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班,幼儿时期就让他们感到压力,剥夺他们玩的时间,会让他们反而痛恨英语;如果在生活中加些英语。
孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况,认为跟父母沟通时一定要会这种语言,自然会去学习,所以家长要勤于示范。
不过建议,父母在示范以前要先有正确的发音,因为你可能是孩子的个老师,“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”,能让孩子在快乐中成功的学习英语。
而所谓提供者,就是教育者可以提供有趣的教材,回馈者就是常给孩子鼓励,而示范者就是当个能让孩子学习的对象。所以家长一定要先有正确的英语能力,才能当孩子的示范者,如果没有就只能尽量做好前两项角色了。
学英语没有较佳时机,永远都不嫌晚,所以家长不需要焦虑,“没有增加哪个时期学,就成功,也没有增加错过哪个时期,就不会成功”。认为,学英语像等公共汽车一样,错过了一班,另一班马上就会来。
而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好,也有些孩子很早就接触英语,较后完全放弃了,因为遇到挫折而对英语反感。
一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因,是因为只要有一点点的进步,家长就会给予夸奖,孩子因得到鼓舞就愿意学,如果没有这项原因,多早学都不会对英语产生兴趣。
所以并不是早学英语好,而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语,关键在父母的态度。
宝宝怎么去学英语
0-3岁的宝宝,语言学习多偏向于“声音”的刺激,“听”是宝宝吸收语言的开端。如何为宝宝准备一个听英语的环境呢?除了经常播放一些英语教材的CD以外,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。
除此之外,2-3岁的宝宝正处于“语言爆发期”,语言模仿能力极强,播放CD可以尽早地让宝宝模仿标准的发音,为今后的学习奠定良好的基础。
学习语言对于婴幼儿来说,重在有一定的语境,重在有人使用这种语言和他交流。华盛顿大学语言与听觉科学系教授帕特丽夏·库尔曾对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。组与讲中文的成人待在一起,玩玩具、说话。经过12次的相处,这一组的宝宝们学会了识别中文语音。
而另外一组婴儿则用录像带播放中文课程取代成人说话,小宝宝们便什么也没学到。这个实验告诉我们,宝宝学习外语的能力非凡,但缺少了感情联络,学习效果并不明显,因此,宝宝与爸爸妈妈在日常生活中用英语交流是非常重要的。
宝宝都喜欢看动画片,爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢的动画片反复播放。活泼的动画、可爱的角色以及吸引人的剧情,都让宝宝很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。但爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进地进行。
“玩”是宝宝注意力较集中、学习力较强的时候。通过游戏的方式,能够减少学习的压力,让孩子快快乐乐地、在不经意间就学会了英语。
因此,爸爸妈妈可以设计一些英文认物的小游戏,或选择一些有启发性、互动性和趣味性的图书。另外,也可利用多媒体互动的方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发宝宝学习英语的兴趣。
启蒙英语的教育方法
从玩具入手。小孩子不管是男孩子还是女孩子,玩具是一定少不了的。再购买玩具的时候,你可以适当选择一些带有英文字母或者简单的单词的玩具,这些都是小孩子平常接触的东西,你也可以诱导着他去看哪些带英文的地方,现在卖这种玩具的很多,比如英文魔方,带英文的小车等,总之,让家众多出现在带英文的东西。
奖励制度。爱玩是孩子的天性,他肯定会有很多想去玩的地方,如果他有一个地方特别想去,你可以让他记住几个单词可再去,但是不要要求太多,当然也不要每次都有要求这样会使孩子“惧怕”去玩。
形象化。很多单词或者发发音孩子记不住很正常,这个时候不要总想着训斥他,现在已经过了那个“棍棒底下出孝子”的年代,你可以把这个词形象化,把其中的字母或者整体的几个单子比作生活中常用的物品,这样就比较容易记住了。
从平常说话的时候引导他。现在的家长大部分英文字母和简单的英文单词还是会的,可以平时在对话的时候,偶尔说几个英文单词,时间长了,他就会记住了,会潜移默化的受到影响。
玩英文游戏。现在手机游戏,电脑游戏都很多,当让不是说无聊的游戏,而是那种才单词的闯关的游戏挺多的,可以让孩子玩玩,他不会就要想办法去知道,会记得更牢固些。
听英语歌。听歌我们现在生活方式中比较常见的消遣行为,与其听那些无病呻吟的歌曲,不如听几首欢快的英文歌,让孩子也可以耳濡目染。
日常注重基础打牢
日常注重基础打牢,对于英语方面的学习,我们首先就是应该注意给英语打牢,也就是说基础不牢地动山摇。
注重单词的默写,我们往往是需要背诵单词和句子的,但是,这种背诵落到纸面上还需要进一步细化。
适当增加趣味性,我们应该多给孩子创造一些学习外语的机会,这样才能让孩子对学习产生兴趣。
坚持持之以恒的习惯,学习任何知识,首先都需要坚持下去,慢慢积累以后就能够厚积薄发。
多鼓励孩子是很好的方法,我们应该在平时孩子学习的时候多鼓励,少指责,在通常情况下都是以鼓励为主,让孩子有信心。
什么是PET
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Cambridge English: Preliminary是一项相当于欧洲语言共同参考框架 (CEFR)中B1级别的考试。 Cambridge English: Preliminary与Cambridge English: Preliminary for Schools的试题和问卷类型完全一致。这两项考试皆考查考生在日常生活中使用英语的能力。 唯 一的区别在于,Cambridge English: Preliminary中的话题和内容更加适合已经离开校园和可能已经工作的考生,而Cambridge English: Preliminary for Schools中的话题和内容更加符合在校考生的兴趣。 总的来说,达到PET水平的小朋友应具备自如应付在英语的社会和工作环境中遇到的可预知的情况,如能阅读简易读物和文章、写简单的私人信件以及在会议中作记录行等。相较KET,有一定难度。 |
相信有些家长已经知道,在许多城市的阶段,一些优质校公办校和民办校都会接收学生简历,而国际评定学生英语水平及运用能力的KET/PET则是其筛选简历的重要依据。 重点、重点、重点、科学、含金量高 1、认可、终生有效的英语能力证书 2、高质量的国际英语考试 3、能系统检验英语听、说、读、写能力 4、提供对考生的优、劣势的分析 5、是进入更高水平考试的途径(可作为普通英语的初级考试以及BEC考试的预备级) 6、KET&PET证书是中学生到英联邦或北美留学和学习的有效英语证明。 7、KET&PET考试成绩是香港初中主要参考指标之一。 8、法国教育部要求高中毕业生达到PET水平。 9、德国院校语言评测项目,PET、PCE及CAE被广泛采用。 10、持有KET&PET证书,将为上一级别证书(FCE证书)的获得提供通道。 11、FCE证书被超过400家高等教育机构作为本科入学的英语语言标准。 12、再往上的两个级别(CAE、CPE证书)被多所高等教育机构作为研究生和本科入学的有效英语证明。 13、剑桥通用五级分数和雅思考试可以互换;KET相当于雅思2.5-3分水平,PET相当于雅思4-5分的水平。雅思成绩两年有效,而KET/PET成绩则终身有效。 |
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学术团队 |
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师资力量 |
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定制教材 |
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超长学习规划 |
朗朗国际学堂基于朗阁教育20年外语教学经验所成立,将由的课程全程为教师提供精细的教学指导,以增加教师正确运用朗朗语言课程现金的教学方法和丰富有趣的教学内容,与学生展开多维度立体互动教学。 |
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启用优质外语教师,持有教师资格证书,拥有强有力教学软实力,教学经验灵活丰富。通过朗朗高质量教师完善培训体系,根据学生的需要灵活地整合教学资源,使学生的语言能力呈现持续进步。 |
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朗朗国际学堂使用定制版专用教材,在遵循儿童身心发展规律之上,进行了大量的内容引进及研发,通过丰富且高品质的图画、音乐、动画等内容,丰富多彩的主题式学习充分激发孩子的语言学习兴趣。 |
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根据学员家庭对学员自幼儿园阶段至大学阶段的整体规划,为学员量身定制包括留学,,就业前景在内的一系列完整规划,通过朗阁教育完整的教学产品线,满足学员自3岁至就业的所有外语学习需求。 |
PET考试内容
名称 |
时间 | 考试内容 | |
试卷1 | 阅读与写作 | 1小时30分钟 |
阅读:共5部分:包含形式不同长短不一的文章考察阅读技能:要求考生理解公共场合的通知、符号或标记;能够读懂事实性短篇文章,并提取信息;能说明语言结构、作者意图及理解文章可能对读者产生的影响。写作: 包含三个部分,要求考生完成句型转换、填充表格、提供信息、报告事件、描述情景、表达观点等任务。 |
试卷2 |
听力 |
约30分钟(包含8分钟营写答案的时间) |
4个部分,包含长短不一的对话和独白: 要求考生能够听懂公共通告及作出的回应、理解对话、提取事实性信息、了解说话者的态度和意图 |
试卷3 |
口试 | 8-10分钟 |
4个部分:考生两人一组同时应试考生与考官一对一交谈;考生与考生根据提示资料,相互进行交谈。考核考生在交流过程中参与、理解问题以及回应能力。 |
PET课程体系 | ||||||||||
阶段 | 强化 | 冲刺 | ||||||||
课程名称 | PET基础强化班 | PET考前冲刺班 | ||||||||
入学水平 | 6-7年级 | 7-9年级 | ||||||||
入学测试卷30分左右;无PET成绩;或实考KET成绩为C级/120-132分(及格) | 入学测试卷50分左右;KET成绩为B级/133-139分以上:或实考PETC级/120-132分(刚过及格线) | |||||||||
教学目标 | PET分数 | 及格140-152分 | 153-159分 | |||||||
词汇量 | 2500左右 | 3500左右 | ||||||||
班级人数 | 8-12人 | 8-12人 | ||||||||
课时数(小时) | 56 | 40 | ||||||||
各单项课时分配 | 阅读 | 写作 | 听力 | 口语 | 阅读 | 写作 | 听力 | 口语 | 模拟冲刺 | |
课时数(小时) | 20 | 12 | 12 | 12 | 10 | 8 | 8 | 8 | 6 | |
课程描述 | 适合设参加过PET考试,或KET考试设达到以上的学员,56小时课程周期内通过备考教材对PET考试的听说读写四个方面进行专项训练,贵穿考点,强化高频语法及词汇学习,全面提|升英语的综合运用能力。 | 适合已经参加过KET考试且KET成绩为以上的学员。40小时的课程周期内,确保学员全面掌握听说读写的题型和所需备考能力。查询补缺,提升考试能力。 | ||||||||
解决学员“痛点” | 英语基础较薄弱,英语阅读量较少,词汇量有限,缺乏系统的句子和篇章写作的练习,且缺乏大量的输出表达练习,以听说读写基础能力提升为主要目标,包含中学阶段的词汇语法及英语的输出应用能力。 |
缺芝对PET题型,考点和做题方法的了解。强化应试技巧的同时,提升听说读写英语能力。 |
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培养实用英语技能 |
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国际证书认可 |
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的敲门砖 |
全面测试学习者的听说读写四种基本技能;测试学习者在真实的生活场景中的英语沟通能力;且能够检测出在英语学习方面的强项和弱势。 |
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20,000所高等院校认可的考试,为及海外深造开启无限可能;剑桥五级证书是终身有效的国际化证书。 |
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KET或PET证书在一二线城市都被称为“名校通行证”“证书”。每项证书均对标CEFR的一个特定的级别,帮助学生循序渐进地建立其语言技能,提高英语水平,帮助学生建立自信心。 |
帮助孩子找到真正问题所在从根本上解决问题
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学习基础薄弱 |
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应试技能缺乏 |
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有效训练缺失 |
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学习难以持续 |
英语基础较差,词汇量不足 听力能力薄弱。 |
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应试技巧缺乏,解题经验不足, 难以。 |
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训练不够,题型掌握不足 难以支撑考试覆盖面。 |
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学习兴趣难以提升, 遇到学习瓶颈。 |
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