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东莞少儿编程虎门镇厚街镇

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  据《日经亚洲评论》报道,为了弥补日本IT技术人员短缺,日本将于2020年4月开始正式学习编程。
  日本从2012年度起在中学里把技术·家庭的编程教育作为必修,预定从2021年度起进一步扩充内容。在高中阶段,将从2022年度起新设包括编程在内的“信息I”必修科目,所有学生都要学习。IT(信息技术)与社会的联系越来越紧密,相关经济的国际竞争正在激化。日本在IT教育方面的滞后被指出,希望借助此举培养短缺的IT人才。
  其实除了日本以外,很多都开始普及少儿编程,少儿编程几乎成为教育的主流。目前至少已经有22个发达将编程设为学校的日常课程!
  2012年起,日本中学生就开始学习编程;
  2013年起,美国总统奥巴马号召全美学生学编程;
  截至目前,美国已有500万青少年在学习编程;
  2014年起,英国编程已经作为5-16岁学生的必修课;
  2017年起,新加坡在中学考试中加入编程科目;
  自2014年以来,也开始越来越重视信息化教育,开始不断出台相关的政策鼓励、支持编程教育、信息化教育的不断发展,推动编程教育在基础教育层面的普及深化进程,但是相比起国外的少儿编程教育,目前中国少儿编程教育的渗透率仅有1%,很多小朋友几乎没接触过少儿编程,甚至是连家长几乎对少儿编程的了解也是微乎其微。
  那小朋友为什么要学习编程?
  增加筹码
  山东、重庆阶段已开设少儿编程课程,北京、广州、浙江等地已将编程纳入中高考,且有中高考加分项。
  同时青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI),也是每年自主招生报考重要条件之一,但是每年只有有10万人参加,获奖者也可直接保送清华北大等大学,同时也能获得优惠录取政策,相对于数学,录取率提高了2倍左右。
  抓住7-12岁的黄金期,培养逻辑思维能力
  孩子学习编程较重要的是学会对问题进行拆解,将复杂问题拆解成更可执行、好理解的小步骤,再逐个分析,较终找出较优的解决办法。
  在这个过程中,孩子需要在脑中提前梳理流程框架,思考整个程序的实现步骤,将代码合理的安排在整个程序中,并预测可能出现的结果,这样的训练能够有效的强化孩子的逻辑思维能力。
  而7-12岁孩子大脑高速发展,学习能力超过大人,这个年龄段是给孩子培养想象力和创造力培养的关键时期,更是提高孩子的学习能力和思维逻辑的黄金时期。
  编程是未来人工智能的基础语言
  未来的十年必定是科技时代,在人工智能科技的帮助下各行业也会发展的越来越快,而对于孩子来说,编程作为人类与人工智能沟通的工具,也变得越来越重要。
  虽然不是鼓励所有的孩子以后都能从事程序开发的工作,但是孩子长大之后,如果跟不上他们未来人工智时代的变化很容易被他们那个时代淘汰。我们希望每个孩子都有改变世界的能力。
  可见,在未来,“编程”将如今天的数学、英语一样,成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质,是未来人工智能时代的基础语言。
  改掉孩子喜欢玩游戏的习惯
  大部分家长会认为,编程会让孩子过早的接触电脑而迷恋于电脑游戏,其实,恰恰相反,少儿编程告诉孩子们游戏是如何被开发出来的,当孩子知道一个游戏是怎么被设计出来时,游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们较“原始”的样子展现在孩子们眼前。这时他们会站在更高的角度去看待游戏,从而告别游戏的支配。
  培养细心和专注,提高语数外成绩
  孩子在学编程的过程中会大量的思考、判断和总结,慢慢孩子就会拥有一个类似计算机那样的思维程序:能很好地学习知识,也能很好地储备和调动知识。

童程童美课程介绍


东莞厚街少儿编程辅导班

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中,重要性将随时间逐步增加,甚至有进入必修科目的可能。

为什么大家都在学编程

少儿编程主要课程

为什么大家都喜欢初始化?

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童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识培训,坚持高品质素质教育。每个老师老师持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书等。

韩少云


郭陟

主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO,直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督,直接教学团队完成教学体系的研发、升级及实施,确保整体教学质量的不断提升和创新。


清华大学计算机专业博士毕业,任教6年,完成10多项课题的系统设计。在互联网与企业信息化领域,有20年研发管理经验。曾面向快消品、制造等行业,研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台,服务企业用户超十万。

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