无锡儿童观察能力培养学校

无锡儿童观察能力培养学校？

无锡注意力培训机构竞思教育注意力训练是采用国际的脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构,为存在儿童注意力不集中的孩子注意力训练,儿童学习障碍训练纠正,儿童阅读障碍训练纠正,儿童多动症训练纠正,等问题的孩子提供全面,科学,专业的训练方案,帮助孩子摆脱上课不专心,多动,厌学,读写困难,叛逆冲动等孩子的问题.

儿童观察能力的培养

适当的引导听障儿童观察

听障儿童的观察易受客观环境和主观情绪的影响，教育要有目的、有计划地引导听障儿童观察，是他们保持稳定的注意，并且主动自觉地在观察中比较、推理。

比如，通过“找不同”和“走迷宫”活动引导听障儿童有目的有计划按步骤的进行观察、比较、分析，不仅锻炼了他们的观察能力，而且锻炼了他们分析问题和解决问题的能力，为了提高观察效果。

还可以边观察边用语言描述。教育者与孩子还可以互相评议，看看观察的仔细不仔细，描述的逼真不逼真。如能经常这样做，定会提高孩子的观察力。

鼓励和启发听障儿童提问

观察能使听障儿童对各种食物产生兴趣，浓厚的兴趣又会把观察引向深入。听障儿童在观察活动中出于好奇会时常语序颠倒的发问，教师要有耐心，首先给予表扬，然后给予科学的回。

并引导他们继续观察、比较和概括。比如，当孩子提出“皮球为什么会浮在水面上”，教师通过孩子自己实践、观察，在与石头、玻璃球、勺子等可以沉在水底的物品对比。

让孩子们自己找到答案。问题得到解决后，孩子会享受成就感带来的快乐，今后会更加有兴趣观察事物。

利用时令特征培养听障儿童的观察兴趣

春天来了，教师可以通过开展“找春天”的游戏，激发听障儿童观察的兴趣，带孩子们在公园里、校园里观察各种美丽的花儿，请他们从自己身上、家里和学校寻找春天来了的信息。

孩子们会说，“我身上的棉衣脱下来了。”“我家的暖气不开了。”“校园里的树枝发芽了。”等等，利用时令特征，能极大地激发听障儿童的观察兴趣。