课程目标:
深度突破当众讲话恐惧、不自信、紧张等心理,实现自信表达,魅力演讲!
颠覆你对舞台的认知度,让你一站起来当众讲话时更有激情更有状态,语言直击人心!
人性沟通中的人性心理学,知道了人性背后的需求,你可以随时掌控人的情绪变化,凝聚人心,让你开口就是金,开口就是价值!
销售核心的秘密,顾客永远只想买一种东西!如何辨别顾客说的话背后的意义,不要总被顾客牵着跑。如何反被动为主动,让顾客完全信任你!
学习一对多销售成交系统,人群在哪,轻松销售在哪!
改变你的内向性格,自卑恐惧不自信统统不再有!拿掉你的卡点,让你有话说,说好话,好说话!
让你的语言更具影响力,说服力,感染力,号召力,吸引力!
学会各类场合社交技巧,让你在任何场合大方得体,能量场十足!
掌握即兴演讲张口就来,讲得多没有用,关键你能不能讲好,讲在点上!
培养你的魅力自信,自信无价自信无价自信无价!
新励成通过自主开发与外部引进,早在开发训练成人自信讲话的东方人《当众讲话》训练课程、合作开发美国《道宝演讲》训练课程,《人际关系》、《心理素质》、《科学发声》等课程。
这些课程的开设填补了传统教育和培训市场的空白,满足了现代人提升个人综合素质的需求,受到社会的普遍欢迎和高度认可。
到目前为止,已有10多万名不同城市、不同行业的学员学成毕业。在面向社会办学的同时,截止2012年已经为中国800多家党政机关、企事业单位提供过专业培训服务,服务对象包括中华人民共和国外交部、新闻出版总署、北京大学、北京新东方集团等单位。
新励成通过培训给学员带来的影响力持久不衰,在社会赢得了良好的口碑与极高的声誉。
语音语调的口才训练方法
情感,就是人在特定的环境下,对外界事物刺激的肯定或否定的心理反应。如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。而诵读,就是诵读者作用于眼、耳、鼻、舌、身、意的情感调动,把作品的喜怒哀乐的情感或心理活动表达出来。要做到情感调动,需要解决以下几个重要的问题:
一是“理解”问题。“理解”一词,较早见于元朝末年编纂的《宋史》:“心通理解”,是指从内心上明白、从道理上了解。理解,从字面来看,就是理性的思考和解读;从认知层面上讲,认识得越全面,了解得越透彻,理解得就越深刻,使我们对人、对客观事物有更准确的把握。
我们要把一首诗或一篇散文诵读好,首先要做到“理解”两字,也就是要准确把握作品的内容,理解作品的深刻内涵。这是诵读情感调动必须解决的个问题。
二是“感受”问题。感受,就是表达者接受作品符号的刺激,所引起的内心反映。表达者的创作过程,不是简单的由文字到声音的单从词义上解释“感受”二字。
由此可见,感受是指由于作者本人的感觉器官受到周围各种现象(如颜色、形态、音响、味道、光滑、粗糙、冷暖等)的刺激所产生的一种与之相适应的思维和情感活动。感受在写作过程中的作用过程,是文字——生活——声音的过程。表达者必须被文字符号唤醒,透过文字感受生活,让作品中的人、事、景物在脑子里成为活生生的东西,有如临其境、如见其人、如闻其声的感觉。通俗地说,脑子里要像过电影。这是诵读情感调动必须解决的第二个问题。
三是“动情”问题。动情就是产生爱慕的感情,动情就是要把感情调动起来,要做到在分析作品的时候,不仅要注意理解、感受,而且更重要的是注意情感体验。“感人心者,莫先乎情”(白居易)。情是灵魂、是统帅,情动于衷而形于声。有声语言是以情感为依托的,是为表达情感服务的。离开了情感,声音就失去了依托,失去了灵魂,就谈不上表达了。
不少人在诵读的时候,不是在诵读,而是在读诵,当他们掌握了一定的诵读技巧,如理解、感受、动情,包括外在表达技巧——重音、停顿、连贯、语速、节奏等,依然达不到感人的境界;但当他们全身心地投入到作品中去,把情感从心底里叹出来而不是说出来时,他们终于动情了,他们开始打动自己,随之也就打动了听众。由此看来,诵读中的情感二字是较重要的。但并不是说其他技巧都不重要,它们是相辅相成的,没有理解,谈不上感受,没有感受就谈不上感情。