沈阳雅思培养阅读技巧的机构哪个更专业

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　　说到雅思阅读，考生们的第 一反应就是时间不够。可以说时间不够一直是很多同学阅读路上的拦路虎。今天美联小编主要给大家分享提高雅思阅读速度的技巧，希望对你们有帮助!

　　提高雅思阅读速度的技巧

　　1. 每种雅思阅读类型文章选择一篇精读。精读标准：查阅每个不懂的生词，掰清楚每个让你理解含糊的地方。zui后在查阅生词搞懂文章的基础上，反复地从头到尾重读文章，加深对相关阅读文章题型相关词汇的认知。

　　2. 从题目中找到定位词，训练自己找到文章相应定位段落和定位句子的能力。这项能力是可以训练出来的，从而帮同学们建立做题时对于替换表达的敏感性，以及对于特殊词汇的敏感性。

　　3. 看文章时圈出让自己反复犹豫的句子，以及口头总结文章大致意思。雅思阅读考什么?就是考你获取信息、总结信息、甄别信息的能力。如果没有一定的即时记忆力，雅思阅读想拿到是很不容易的。

　　提高雅思阅读速度的方法

　　首先，要大量地、持续地阅读。阅读是有习惯的;平时习惯了读长文章，考试的时候自然不在话下。但是，很多雅思考生平时看见大块儿的英文就觉得全身燥热头皮发麻，如此这般还怎么做得下去题?所以平时多读很重要。要大量地阅读：很多单词一次看不认识，多看几遍就认识了。

　　这个多看几遍可以在重复阅读中实现。很多语法一次不熟悉，多重复几次就熟悉了，理解了，会用了。很多表达开始很陌生，经过多次接触就明白了，掌握了。要持续地阅读：阅读分高不高，在于坐不坐得住。如果看个三五行就受不了拂袖而去，那是肯定拿不到的。要训练自己持续地阅读英语的能力。所以平时要找一些长文章来看，在规定时间里面读完。

　　其次，要学习阅读技巧。这个应该是众所周知的。阅读有很多方法，较基础的无外乎skimming和scanning。实际上掌握这两个技巧我们就能达到“一目十行”的效果。但是，想要更加顺畅地做阅读，我们需要更多的训练。

　　在阅读中，我们不仅要掌握找关键词、关键句等技巧，还要将现有的技巧进行整合，开发新的技巧。一切为提率服务，要读得又快又好。

　　zui后，要朗读。这看起来似乎和阅读测试毫无关系。然而，这不是说做阅读的时候要读出声来，而是说平时阅读文章的时候要朗读出来。

　　朗读至少有两个好处：一是能克服看文章的枯燥感;二是能够锻炼大脑的反应速度。有的考生阅读的时候容易走神，为什么?因为只有视觉的刺激，太单调了，而文章又是如此的无味(因为看不懂)。如果朗读出来，这个时候需要开口，需要听自己读得对不对，精神就能更为集中。除此之外，朗读能够训练我们的反应速度。在朗读的过程中，我们要看单词，想读音并说出来，想意思，还要把单个的词组成一个完整的句子。而这一切要在非常短的时间内完成。所以，朗读比起单纯的阅读来，对大脑的刺激要强烈得多，同时对于英语水平的提升也要有效得多。

　　怎么提高雅思阅读速度

　　1.学会看词组，而不是单个的词汇。如果你一个字一个字地阅读文章，这会大大降低你的阅读速度。然而，如果你可以养成阅读词组或一次性阅读大量词汇的习惯，你就能读得比以前快很多了。

　　从一次性看三到四个词汇开始，然后尝试看一整行的单词。

　　重点关注那些赋予句子含义的词汇，比如名词和动词，并少关注“填充词汇”，比如“a, the, and”。

　　找到让你进步zui大的阅读方法，并与其它阅读技巧结合起来使用。

　　2.用你的手来阅读。用你的手指来推动阅读进程。在阅读过程中，你可以像给文本划下划线一样从左向右并用你想要的阅读速度来移动你的手指。你可以尝试用比你的正常阅读速度更快一点的速度来移动手指，从而加快你阅读后面内容的速度。

　　虽然这种方法以前被认为是用手指来指引眼睛的移动，但它现在更倾向于被认为是控制阅读速度的方法，而非控制阅读的路径。这是因为控制眼睛的移动非常困难，但控制手指的移动非常简单。

　　你也可以用一支笔或其他物品去调整你的阅读速度。

　　3.扫描关键词。扫描是一种非常的使你不用仔细阅读就能提取文章重要信息的方法。如果你确定你在寻找什么内容，也许是一个名字、一个日期、一个数据，或者一个明确的单词。按着这个方法，你可以跳过大量文本地找到它。首先，你需要设想好那个你想要找的单词、数字，或短语，然后用你的眼睛搜索文本中的关键词。这样，你想找的信息会很快出现在你眼前。

　　尝试用你的手或一支笔来扫描信息，zui好是一支蓝色或黑色的笔。做一个小实验，看哪个能让zui快地得到结果。

　　4.把阅读材料分成大块。导致阅读速度慢的原因之一就是你有时需要停下来理解这段话在讲些什么。你可能还需要回顾你已经读过的内容，去理解和消化它所表达的含义。为了阅读，你可以尝试只在每一个阅读阶段结束时停下来，或者在每个阅读部分或章节结束的时候停下来思考。

　　在每个阅读阶段结束后确认自己是否理解阅读内容，你可以写下这段阅读的关键词，用几句话总结这段阅读材料，或者尝试向别人解释这段阅读内容。这样做会帮助你的理解阅读，也会帮助你更好地保留阅读信息。

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