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重庆纠正女生作业拖拉的学校哪家口碑好

重庆纠正女生作业拖拉的学校哪家口碑好?

重庆注意力训练机构,来竞思教育,为存在儿童注意力不集中的孩子注意力训练,儿童学习障碍训练纠正,儿童阅读障碍训练纠正,儿童多动症训练纠正,等问题的孩子提供全面,科学,专业的训练方案,帮助孩子摆脱上课不专心,多动,厌学,读写困难,叛逆冲动等孩子的问题.


重庆纠正女生作业拖拉的学校哪家口碑好


灵对孩子的学习和成长影响究竟有多大?在较近这个身上得到了惊人的见证!以下简单记录了服务的。

个女学生的妈妈经过熟人推荐,找到我要接受心理沟通服务,这个妈妈因为孩子长期存在的学习问题比如总是好分心,爱拖拉,经常拖延时间完成作业等顽固的问题找到我们。

看得出来,这个妈妈被孩子的问题搞得很头疼;因为毕竟孩子年龄太小,只有9岁。我们担心孩子是否能够坐得住,静下来配合我们的沟通。

但是,当我们放下所有的猜测,投入所有的真诚和爱心去引导时,结果孩子的配合和转变出乎我们意料之外的惊喜!

然在一开始见面的时候,孩子的表现就像母亲所说:好动,不安,定不下神;两只眼睛也不愿意看你,手也不停的纠结不知该怎么放,依照经验我们看到她隐藏在内心的不易被发现的恐惧……

下来我们进入了深层心理沟通过程,很快发现,孩子的心灵状态完全呈现在她的脸上;这个变化就像从冬天到春天一样,孩子的脸和身体也经历了从紧绷。

不自然,到放松,舒展,平和,喜乐的过程。随着孩子越来越能进入状态,身体和心灵越来越放松,真正融入到心理沟通过程中,很快变得思路清晰,事理明白,我们顺利挖掘到了三条深层问题的原因:

1人际友情

孩子说到了从幼儿阶段开始一直到现在为止,在人际友情中的种种矛盾和纠结;我们发现这个女孩的模式是讨好型的,每次和同伴同学发生了矛盾;

总是以牺牲自己的感受和利益来维系友情。孩子的内在自卑不断地在显现,当这种事情发生时,她根本无法静下心来去学习。

她害怕失去伙伴,她害怕失去友情;她在友情中感受到安全感和被爱。她也没有能力去处理这些矛盾,这种心念又源自于下面一个问题。

2原生家庭

在她三岁之前和之后,她对家庭的感受是截然不同的,三岁之前;她拥有的是圆满的被爱和关注,也就是来自父母的爱;三岁之后,因为爸爸和妈妈的感情发生了变故以及爸爸迷恋上了电脑游戏。

从此,以后来自爸爸的爱和关注完全的消失;从那一年开始,她的心灵就再也无法安宁或者说再也没有安全感;孩子内心的能量开始下降,同时开始自卑。

开始从伙伴那里去寻求弥补这份心灵的安宁补足这份能量。和伙伴的起伏矛盾也直接影响孩子的心灵,形成挂碍和恐惧;干扰到孩子,于是变得常常不安,再也无法专注宁静的学习……

3学习环境

孩子的妈妈常常把孩子安置在一个无法让孩子宁静的环境,比如妈妈工作生意的场所,孩子因为体会到妈妈工作辛苦而不愿意或者不忍心表达自己的困扰;长此以往这种心理模式形成包袱,桎梏了孩子。

也导致了即使在学习中感觉到了被干扰,也不愿意表达出来,较后的结果只能是拖拉,延迟;而在家里的时候,因为孩子的爸爸玩游戏会制造一些干扰。

孩子即使和爸爸表达了这些行为对自己的困扰,但是可惜这个爸爸也正如这个孩子所强调的缺乏责任感,一直没有收敛;孩子在沟通中也表达了深深的失望;在这种情绪之下也当然无法进入到学习的状态。

沟通较后的自我领悟环节,这个孩子自己针对这些问题找到了较圆满的解决之道,我们在惊叹之余也深深体会到:孩子的心灵和成年人是一样的。

当心灵暗箱的垃圾比如恐惧,担忧,不安,被清理化解掉;孩子的身心状态很快发生变化。孩子在临结束之前的面孔完全展开了,像一朵花重新绽开一样!……

回家的当晚,妈妈和我们反映:在回家路上,女儿认真的说了这样一句话,妈妈,要是你们早一点带我到老师这儿来,就好了!

大约一周后,孩子妈妈再次致电给我们:孩子现在学习或写作业时非常专注,自觉性大大增强,也有了时间观念完全不要像以前那样反复督促。

而孩子的爸爸现在也能不再玩电脑游戏,她们的夫妻感情也有了良性的改善,并且朝着好的方向在转变。

  • 孩子训练
    让的孩子更专注,学习效率更高,人际交往能力更好,更自信
  • 提升注意力训练
    通过竞思专业训练,让孩子的注意力更集中、听课效率更高、学习成绩更好
  • 纠正注意力训练
    采用美国脑电生物反馈技术,有效解决孩子学习和生活中注意力不集中问题
  • 纠正多动
    竞思为每个人学员量身定制训练方案,纠正孩子多动和小动作多的习惯
  • 学习能力提升训练
    改变孩子的学习能力,提高注意力、学习效率、学习成绩
  • 阅读训练
    针对大脑阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题
  • 情绪管理
    竞思科学训练方案让孩子学会自我管理情绪,提高自控能力
  • 阿斯伯格症
    从产生的根源入手,有效改善阿斯伯格带来的问题,提升交际能力
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竞思外团队
  • Anderson 培训顾问
    北美脑电生物反馈协会教学部负责人。从事医学超过30年,是心理学,神经学和发展神经科学的。从1974年开始从事脑电生物反馈和生物...
  • 姚君茹 培训顾问
    复旦大学临床医学博士,人力资源社会保障部家庭教育指导师,上海人力资源社会保障部心理咨询师,上海杨浦区街道亲子教育工程负责人...
  • Sterman 培训顾问
    加州大学洛杉矶分校医学院。神经生物学系终身教授。他创立了临床神经疗法,用他先进的脑电操作研究治疗了很多成年人的脑部病状。斯特...
  • 杨晓霞 培训顾问
    毕业于北京医科大学,主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类...
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