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机器人学习与就业
比尔盖茨预言21世纪是机器人的世纪,机器人人才就业现状:据不完全统计,一台机器人需要3到5名相关的操作维护和集成应用人才,保守估计,2014年,整个重庆在机器人领域的专业人才缺口就超过5000人。现在的状况是,机器人市场在以每年20%-30%的速度递增,而相应的人才储备数量和质量却捉襟见肘。目个机器人高端集成应用的技术人才,年薪高达50万元,而操作机器人的技术人员,一年来工资已涨了一倍,与机器人相关的专业技术人才将随着机器人产业的雄起而迎来新的事业起点。
学机器人不仅可以上大学,学机器人还可以年薪百万,学机器人还可以创办公司,让一直以为学机器人是玩“玩具”的人们改变了自己的看法。
机器人教育,是指通过组装搭建然后运行机器人,激发孩子学习兴趣、感到操作过程中的实践乐趣、吸纳学到的知识和智趣、培养孩子综合能力。
教育认为,相比其他的电子产品、幼教工具,机器人教育有较强的交互性,它可以作为孩子的伴侣,在一定程度上缓解独生子女的孤独。而在未来设想中,机器人作品更像孩子的伙伴,可以帮助孩子认知世界激发历练创意力思维,养成独立思考和独立人格,有敢于独自处世的能力。
拿事实来说,已有不少学校,将机器人课程,纳入校本课,正如深圳与阿童木人工智能合作的那些学校一样,教学实例已印证了,孩子们一旦参与机器人教育以后,不仅学习成绩得以提高,而且智力、专注力、学习兴趣、自信心等各方面都得到了提升。
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