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  少儿编程与幼儿编程:年龄及认知的不同

  少儿编程教育针对的是6-16岁阶段的学生,而这个阶段的孩子基本处于编程受教育阶段。这对于美国编程学习阶段也同样是适用的。少儿编程教育除了要培养编程学习兴趣外,还会系统性地提升孩子在跨知识体系上的能力与素养,包括但不限于编程语言语法和应用技能的培养的提升。

  而幼儿编程针对的是6岁以下的孩子,与这个阶段相对应的则是幼儿园学习阶段。这个阶段的孩子应当接受的是幼儿编程的启蒙教育,主要以孩子喜闻乐见的形式来激发其编程学习热情、培养对编程的兴趣。

  少儿编程与幼儿编程:学习内容的不同

  幼儿编程课程(6岁以下)

  ● 激发学习好奇心和主动性,建立自信心

  ● 提高思维能力,合作能力与社交能力

  ● 在游戏化快乐编程环境中,全面锻炼孩子的编程基础能力

  少儿编程课程(6-16岁)

  ● 基础编程能力提升,包括一些专业编程书籍的阅读与运用,能够运用所学,根据实际生活问题,提供有参考性和可行性的执行方案。

  ● 分析思维与逻辑推理能力,深刻理解专业性编程书籍等材料,并能引用这些资料,进行进一步的科研探索,从而搭建体系性的学习路线,完善编程知识体系的建构。

  在少儿编程与幼儿编程的不同比较中,较明显的要数年龄的不同,学习课程的不同较为重要,其次还有幼儿编程与少儿编程教学方法不同,考核方式不同等。总之,幼儿编程是孩子初始接触编程的较初阶段,这期间的学习是为后续的少儿编程和青少儿编程奠定基础的,如果在幼儿编程初始阶段无法打好基础的话,那么后续的学习之路将会更加不平坦。

  孩子学习编程时,兴趣较重要,有了兴趣,要看坚持,坚持就要讲究一定的方法和策略。总之,孩子的编程学习不是那么难以攻克的难题,只要父母用心去做,坚持去做,就一定能够成功。良好的编程氛围及习惯养成是培养孩子学习编程的重中之重。除此之外,在教育孩子学编程时,要与能力提升相结合会收效更好哦~,如未来力的有机组成部分——项目管理能力、团队合作能力和综合应用能力也不可或缺。

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