青岛新通雅思培训学校 |
利用构词法猜测词义顾名思义就是利用前、后缀及合成词猜词义,今天小编为大家介绍一下如何利用构词法猜测托福阅读词义,一起来看看吧。
1、用前、后缀猜测词义
英语中的前缀、后缀构词颇多,且特定的缀往往表示特定的含义,把握住这一点,可起到以不变应万变的效果。
1)He had been overworking and fell ill at last.
overwork是由前缀over-加动词构成,over有“超过、过于”之意,overwork意思是“工作过多,劳累过度”。再如,overburden负担过重,overcharge要价过高,overdo做得过分。英语中常用的前缀还有:
mis-错,误:misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当
mid-中央:midnight半夜;midway半路
under-低于:underdone半生不熟的;underestimate低估
anti-反对:antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂
下面划线单词为常见后缀派生词:
1)You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)
2)The country is trying to popularize education.(-ize为及物动词的标志,再如realize、modernize)
2、利用合成词猜测词义
Family members take turns choosing a special activity for the evening,and everyone partakes in for fun.
根据短语构成及上下文意思看,此处partakes in相当于takes part in。再如break out-outbreak(名词爆发),set out-outset(名词起始),come in-income(名词收入)。
以上就是小编为大家总结的如何利用构词法猜测托福阅读词义,希望对同学们有所帮助。如有更多关于出国留学以及托福考试、雅思考试的疑问,请联系我们。
托福90分强化精品小班
课程介绍
总课时数:72
课程配比:根据学员语言基础和目标分数定制
适合人群:需要参加托福考试的程度基础良好的大学生或高中生
课程特色:
1、小班班容,突破传统大班老师囫囵式教学,通过任务型教学和分组教学,关注学生学习方法和效果。针对性,点对点,直击难点的上课形式,基础较弱的孩子可以更好的找准不足,补齐差距,调动积极性。
2、每次正课讲解后,专门安排精炼课老师进行辅导课答疑,解答课下作业问题,突破传统课堂练习不够,练习不足,问题不能及时解决的瓶颈。
3、自习时间,安排学习顾问老师陪伴式监督单词打卡和完成作业,增加充分的自习和完成作业时间,有利于及时消化课堂内容,课下及时巩固。
4、突破传统单词背诵模式,按照托福来记忆高频必备单词,减少学生记忆负担,大化提高背单词效率。
授课目标:掌握托福考试四科出题思路,重点题型解题策略及提分技巧,迅速考出理想分数
授课内容:
听力:熟知讲座类及各场景话题词汇,掌握笔记方法,强化长难句听辨能力,掌握题型答题技巧及解题思路,提升答题稳定性。
口语:了解常考话题词汇,学会素材套用,提升笔记速记能力,掌握好时间分配合理科学地进行话题回答。
阅读:强化阅读能力及技巧,分辨并熟练完成各题型,背诵高频词汇目录,利用技巧完成阅读任务
写作:掌握独立写作及综合写作出题套路,丰富句式,运用理由进行文章写作,强化使用句式,训练完成写作任务。
尊重原创文章,转载请注明出处与链接:http://www.peixun360.com/news/127178/违者必究! 以上就是青岛新通雅思培训学校 小编为您整理青岛托福90分强化哪里有 效果好的全部内容。