保定少儿机器人编程培训学校 |
保定有好的少儿编程培训班培训机构培训学校吗?有的,为您推荐保定童程童美少儿机器人编程培训学校。
伴随互联网技术的颠覆式发展,青少年教育出现了更多可能性,少儿编程教育越来越被重视,或将成为科技教育领域的热点。“编程从娃娃抓起”的口号在中国日渐风靡。
然而,被视为枯燥代名词的“编程”与少儿教育联姻,诞生的究竟是人工智能的时代密码还是创业者追逐的资本泡沫?少儿编程教育到底要教什么呢?
编程不仅仅是写代码,其核心本质是算法和逻辑。从事软件开发十余年的中国少儿编程网创始人王林久同样表示,创造力是机器很难达到的高度,任何机器都必须按照一定的规则运行,然而现实世界人类生活的大特点是没有规则。
其实少儿编程教育所关注的教育目标主要是计算思维(Computational thinking)和算法思维(algorithmic thinking)和结合STEAM教育跨理念的其他素养。计算思维和算法思维这两个词乍一听很像,但是仔细思考却有着完全不同的含义。
翻阅国外诸多教育类博客不难发现,在教育领域中关于计算思维和算法思维的提法在2010年前后就已经出现。而在Subrata Dasgupta于2016年出版的图书《Computer Science:A Very Short Introduction》一书中,作者从计算机科学的角度对计算思维和算法思维给出了介绍说明。
关于计算思维,作者说道“什么是计算思维? AI研究员Paul Rosenbloom的解释集中在两个关系:相互作用和实现…… “计算思维”解释了计算思维如何超越分析和解决问题的技能,它包含一种想象的方法,通观察类比和构建隐喻……”
关于算法思维,作者这样介绍“算法是计算机科学的中心 - 计算思维正在形成算法思维的习惯。为了使程序符合算法的要求,它必须具有以下属性:有限性,确定性,有效性,以及具有一个或多个输入和一个或多个输出。算法是确定的,抽象的工件和程序知识……”
书中的观点清晰明了,作者认为计算思维是形成算法思维的基础,即算法思维应当是在计算思维形成后逐步形成的高阶思维。
少儿编程教育应当培养怎样的计算思维呢?
2016年度ISTE(国际技术教育协会)学生标准将计算思维者的目标定义为“学生制定和运用理解和解决问题的策略,利用技术方法的力量开发和测试解决方案”。
对于学生成为计算思维者,他们必须开发他们在这方面的技能。乐高教育认为计算思维是分析思维的基础技能,将支持学生通过计算机和计算机应用程序来解决问题。
学生不仅需要学习如何处理和解决一般问题,而且要通过数学或计算过程的增加部分来解决问题。 在这些过程中寻求成功将会更好地使学生在未来使用编码和计算应用程序。
计算思维包括分解,泛化,算法思维,评估和抽象。 这些步骤一起教会学生如何处理问题并在计算环境中解决问题的基础。 有趣的是,编码只是这种系统方法的一部分。
①分解:教导学生将问题分解成更小的块。 这种方法使学生能够在更易于管理的部分中看到问题,而不是立即被整个问题压倒在脑后。
学生了解到,有可能单独处理问题的一部分,然后将这些部分重新组合起来,以获得一个完整的解决方案。 这种方法可帮助学生学习如何消除问题的复杂性,使其更易于管理。
②概括,也被称为模式识别,挑战学生观察问题的块,以确定什么样的模式出现。 可能是熟悉的问题的一部分,允许学生应用已知的解决方案或自动化过程。
③算法思维: 这样可以让学生们一起分一步一步的解决问题。 当学生已经定义了这些步骤时,他们能够在他们的计算应用程序中工作来编程步骤(即编码)来解决问题。 这个阶段允许学生制定一个计划并遵循该计划,看是否提供了所需的解决方案。
④评价。 这是让学生在完成这一过程中学习的重要一步,以确保他们了解如何评估解决方案如何满足问题的需求。 这一步在计算思维中并不常用,但是对于正在发展解释和支持他们的解决方案的能力的学生来说,这个问题至关重要。
它要求学生考虑是否满足了问题的所有需求,以及为什么这个解决方案是合适的。 这个步骤还可以通过准备成功的证据来准备学生分享他们的工作。
⑤抽象。 这是一个后一步,允许学生反思已经解决的问题,看看是否有可以在计算系统中建立的一般规则。 通过这种方式,学生可以在计算系统中开发自动化流程,以获得将来出现的类似问题。 这一步也有助于学生将解决方案的简单术语进行抛光,从而使之更适用于将来的其他问题。
通过ISTE的文章反过来印证了《Computer Science:A Very Short Introduction》一书中的观点,即计算思维不仅仅包含解决问题的技能,更包含了一种想象的方法,从具象到抽象。
从这个角度也给诸位少儿编程教育者们和广大热衷于编程教育的家长们提个醒。少儿编程教育的目标并不是培养下一代“码农”,仅仅会写代码并不意味着孩子们具备了计算思维。
在没有明确的标准指导的情况下,不妨借鉴ISTE的标准来对照目前的少儿编程课程,我们是不是给了孩子们他们真正应该需要的东西。
编程本身其实并不容易学,但少儿编程重点是在为孩子提供一种学习方法,编程能够让孩子从习像科学家一样思考该如何解决问题,在复杂环境和复杂问题下运用编程的计算思维可以指导孩子更好地解决问题。学习编程因为这不仅是培养孩子的一种技能,还是培养孩子认识问题和解决问题的思维方式,对孩子常规学习语数外也会有所帮助。
学习少儿编程的优势
锻炼逻辑
戒游戏瘾
通过编程强逻辑性锻炼学生逻辑思维学习解决问题的核心思路。
破解游戏中的奥秘,把孩子玩游戏的痴迷引导转化为学习编程。
掌握技能
加吗
掌握一门核心技能并且在人工智能时代,这已是一项基本技能。
响应号召,与世界同步,培养学生特长进名校,为加码。
培养耐心
发现天赋
编程语言非常严谨是用来培养细心、耐心和专注力的工具。
低龄时期善于吸收新知识,早日发现孩子的天赋,提早规划未来。
课程价格根据所报读的班级不同收费不同,具体价格请咨询客服。
创意启蒙课程 |
|
人工智能编程 |
童程童美为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程,该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程,每个阶段的课程有四个不同主题,为学前的孩子们提供了探索和发展自己思想的机会。 |
面向6-18岁青少年,涵盖少儿启蒙编程和少儿趣味编程如Python、HTML、CSS、Java等,课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养计算思维和创新解难能力。 |
|
智能机器人编程 |
信息学奥赛编程 |
|
采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们创造力得到充分发挥。 |
信息学奥赛的竞赛辅导课程,是面向及以上的中学生,主要使用C++语言培训,通过完整、的解题训练课程,学员可参加NOIP比赛,助力出国留学和考试。 |
|
|
|
|
|
设计专业 |
趣味性强 |
综合能力 |
||
适合各个年龄段孩子的编程语言;用编程人的思维设计案例;有明确的未来职业发展定位。 |
以游戏为基础引入项目;符合孩子认知规律和特点;游戏化课堂,趣味性强,吸引孩子注意。 |
增强逻辑思维能力和计算能力;跨学习,提升孩子综合能力、沟通表达和团队协作能力。 |
编程教育我们总能一步!
|
|
|
美国上市公司出品 |
设计课程 |
|
童程童美由成立16年、累计培养了60万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。 |
童程童美系列课程均由达内创始人、CEO. 软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。 |
|
|
|
线下线上一体教学 |
趣味职业兼顾融合 |
|
线上线下一体的编程教育平台,线下校区遍布50多个城市,目前已有180余家,线上学习平台覆盖。 |
通过趣味编程教育培养兴趣;同时发现在编程领域有天赋的孩子,提供成为下一个IT的职业编程教育。 |
尊重原创文章,转载请注明出处与链接:http://www.peixun360.com/news/125160/违者必究! 以上就是保定少儿机器人编程培训学校 小编为您整理保定有好的少儿编程培训班培训机构培训学校吗的全部内容。