教育认为,相比其他的电子产品、幼教工具,机器人教育有较强的交互性,它可以作为孩子的伴侣,在一定程度上缓解独生子女的孤独。而在未来设想中,机器人作品更像孩子的伙伴,可以帮助孩子认知世界激发历练创意力思维,养成独立思考和独立人格,有敢于独自处世的能力。
拿事实来说,已有不少学校,将机器人课程,纳入校本课,正如深圳与阿童木人工智能合作的那些学校一样,教学实例已印证了,孩子们一旦参与机器人教育以后,不仅学习成绩得以提高,而且智力、专注力、学习兴趣、自信心等各方面都得到了提升。
机器人教育也是比较具有代表性得素质教育,融合性非常强,有利于提升孩子们的综合素质。在组装机器人的过程中,可能需要用到物理结构以及机械相关的知识。在进行实验时,还需要有数学相关知识,对于机器人运行的参数,你可以任意改变常数值,以达到理想状态。孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识,他们就会特别感兴趣,也更加容易掌握。
童程童美机器人教育是目前市场上较受大家欢迎的一个品牌,也是创新式教育的者,将这种较新的教育模式带给中国更多的孩子,锻炼他们的综合能力,特别是创造力、想象力、动手能力、独立自主能力都能得到全面提升,收获适应未来社会发展和变化的素质,这样就不会在人工智能时代来临的时候被淘汰出局了,机器人教育的市场前景应当是非常广阔的,儿童机器人课程的必要性显而易见。
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