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我们有过编程经历的人会有这样的感受,计算机就像一架自动钢琴,而编写程序就和音乐家作曲一样,当你编写好程序之后,计算机就会来按程序执行。
但是,程序可能不会像你预期的那样工作,他可能会失败,为什么会出现这种情况呢?有两种可能性,第 一个,你自己的想法本来就是错的,那你要仔细思考一下,你到底想要做什么?
第二种呢,你的想法很好,但是你的程序没有写对,也就是说,你没有把你的思想通过程序准确的表达出来。
那么,我们就是要确定的目标,想清楚要做什么,然后把它清晰的表达出来。任何任务的实现,其实都是由每一个分解的任务构成,任何一个分解任务的错误或者瑕疵,都会影响终的结果,而在这个分解任务的过程中,需要我们的孩子去认真的对待。
所以说,任务分解的方法,以及应用程序实现的过程,会对孩子的思维方法,思维方式,产生潜移默化的影响,这个其实就是我们在学习编程的过程中关键的一点。
孩子在学习编程的过程中,除了学习这些漂亮的简洁的代码,或者是严格规范的语言,核心的其实是要给孩子一种思维,我们把这个思维叫做计算式思维,教会孩子用计算机的思维去思考这个世界。
少儿编程他不是那种枯燥的代码,而实际上编程是一个语言,它是一种表达方式,他是在用一种全新的视角来思考和看待这个世界。
接下来我们来仔细聊一聊,到底什么是计算式思维。
计算式思维,谷歌公司把计算式思维概括为步骤。
第 一个就是分解问题 ,就是能够把现实生活中的复杂的问题,逐步拆分成更好理解,更可执行的小问题,这个叫做分解问题。
第二个就是模式识别。复杂问题分解完之后,根据已有的知识和经验,找出新问题,以前解决过问题的相似性,举一反三,琢磨出其中的规律,这个叫模式识别。
第三个就是抽象思维,就是聚焦在重要的关键信息上面,将问题涉及的数据抽象到数据结构对应的编程里面,比如说一个变量,数组链表等等。
然后能把数据处理过程可以重复执行的部分抽象成函数模块,通过重复循环的执行,后根据前面三步分析的一个结果,设计成一步一步的解决路径,写出这个算法,从而解决问题。
第四个就是抽象思维的应用,我们人类在思考这个问题的时候,其实是把一些关键的信息提炼出来,而忽略掉一些非关键的信息 。这个都是抽象思维的应用。
计算式思维已经渗透到我们每个人的生活当中,比如说算法,比如说前提条件,这些词汇已经成为我们日常语言的一部分,那么他在机械工程,液体力学,物理学,生物学,考古学,甚至音乐,都会运用到。
而且我们也看到今天的高科技企业,这些科技都是具有这种计算式思维的复合型人才 。比如说马斯克,马化腾的 。
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