杭州自闭症干预机构盘点哪家比较好
来源:杭州开星果儿童成长中心时间:2023/5/31 15:43:49
杭州自闭症干预机构盘点哪家比较好
杭州开星果儿童成长中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症(ADHD)等特需儿童群体提供干预服务,干预训练体系遵循“科教融合”模式,以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心,深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统,帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高,让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣。开星果儿童成长中心怀抱“爱与科技,创造奇迹”的信念,努力为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。
发育迟缓,自闭症家庭干预初级训练计划
(一)参与能力
1、独立坐在椅子上
2、叫名字有目光对视
3、听到指令“看我这”有目光对视反应
4、对“放下手”有反应
(二)模仿能力
1、操作动作模仿(如:物品放进篮子里、用杯子喝水、敲积木等)
2、粗大动作模仿(如:拍手、跺脚、摸头等)
3、精细动作模仿
4、嘴部动作模仿(如:口型模仿等)
(三)语言理解能力
1、昕懂-步指令(如:过来、开灯、关门等)
2、识别身体部位(如:手、肚子、肩膀、脸等)
3、识别物品
4、识别卡片
5、识别熟悉的人(从家庭到生活:妈妈爸爸、爷爷奶奶、外公外婆等等)
6、听懂动词指令
7、识别卡片上的不同动作(如:睡觉、喝水、吃、走)
8、识别周围环境中的物品(如:冰箱、电视、桌子等)
9、指出书中的图画
10、识别物体功能
11、识别身体部位功能
12、识别方位(如:上下、里外、中间、旁边、前后等)
(四)、语言表达能力
1、听到“你想要什么?”能用手指出相应物品
2、有愿望时能指出所需要的物品
3、模仿声音和词语
4、命名物体
5、命名卡片
6、用语言表达想要的东西
7、说出“是”或“不是”(或用手势)表达想要或不想要
8、叫出熟悉的人
9、做出选择
10、各种打招呼(如:你好,早上好、中午好、再见等)
11、回答社会性问题(如:你叫什么名字?你几岁了?你是男生还是女生?)
12、说出卡片上的其他人和自己
13、说出物体的功能
14、说出方位(如:上下,前后、左右、这里、旁边等)
(五)、学业配备
(1)、配对
完全相同的物品
完全相同的卡片
物体到卡片
颜色、形状、拼音、字母、数学
不完全相同的物体
物体之间的联系(如:牙刷刷牙、筷子吃饭、笔和文具盒等)
(2)、独立完成简单的活动
(3)、识别颜色
(4)、识别形状
(5)、识别拼音
(6)、识别数字
(7)、唱数1-10
(8)、点数
(六)、精细能力
1、在形状箱内找出E个同等大小的物体
2、把10件不同大小的物体放入碗内
3、穿5个大孔的珠子
4、仿搭3块积木
5、正确握笔和乱花
6、把橡皮泥搓圆、搓细、压扁
6、正确撕纸
8、把一张纸沿着折痕对折
(七)、大肌肉运动能力
1、独立行走
2、从站立的姿势蹲下来再站起来
3、扶着一只手上下楼梯约2次
3、原地双脚跳
5、独立向后倒退着走3米左右
6、单脚站立3秒
7、举手过肩抛球1.5米左右
8、踢静止的大球
9、在协助下做前滚翻
(八)、生活自理
1、用杯子喝水
2、用勺子吃饭
3、妥协
4、脱裤子
5、脱内衣、裤子
6、脱T恤
7、使用餐巾纸
8、大小便训练
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