乐高编程可以培养锻炼小孩子们什么能力

来源：合肥童程童美儿童编程教育时间：2019/8/28 18:00:05

乐高编程可以培养锻炼小孩子们什么能力？

1. 观察思考力：孩子们在搭建的时候通过观察搭建卡进行相关操作，每一步的搭建都需要清楚地知道搭建具体步骤和情况，观察的同时进行思考搭建方式，不然看着简单的搭建过程实则非常容易出错。

2. 空间感知力：5-7岁的孩子大脑正处于形象感知阶段，对于空间的感知力和想象力需要得到良好的锻炼才能全方面地开发大脑，提高自己与世界以及现实生活的联系。

3. 动手能力：每节课孩子们都是单独完成自己的作品，老师只在他们遇到自己无法解决的困难时从旁指导，而在自己的创新创作过程中则全是自己动手，这其中所要求的动手能力相对于平时的生活来讲是比较高的，孩子能够得到的锻炼也是相当大的。

4. 开发大脑：幼童时期大脑发育需要促进开发，孩子才能变得更加聪明，而开发大脑的好方式便是动手操作，动手的过程中产生相关联想记忆，且需要思考想象，大脑会从中得到很大的启发，以致于启蒙孩子们的思维发展。

5. 专注力：科学显示，聪明的孩子都是专注力特别强的，反过来说其实也是成立的，专注力强的孩子一般也很聪明，因为他们做任何事情都会全神贯注地投入进去，整个大脑精致在一件事情上，那么这件事十有八九都可以做到非常棒的程度，这个对于所有人来说都是成立的，天赋不是特别好的孩子也都可以通过后天训练来达到这个效果，但是家长若没有意识去培养孩子的专注力，那么孩子想要上升其实是很难的，因为专注或者说，是一种根深蒂固的习惯思想，改正须趁早，拖延无期限。

6. 耐心与意志力：孩子单独去搭建一个作品是一件非常困难的事，他们需要按照步骤一步一步地去实现，且在遇到困难时需要反复实践，花大量的时间动手操作。在这种一次次成功实践的过程中，锻炼的是孩子的耐心和意志力。

7. 创造力：这个想必不用多说，大家都能明白，创作作品的过程是创造力的表现，让孩子自由发挥的时候更加能够体现他们的创造力，而且更多的是创新能力，创造力也是可以锻炼的。

8. 合作交流能力：上课不是在家独立拼搭，而是一个团队合作的过程。孩子之间会有交流和互助的过程，可以培养孩子们团结合作、沟通交流的能力、向他人学习优点的好习惯，也会让孩子们学会接受自己的失败，加强抗挫败的能力。

9. 想象力：这是教学过程中教学内容所给予孩子们的能力，比如说老师这堂课讲的是一辆小车，那么孩子们在自由想象的过程中会发散思维想到大车、飞机、驾着车的超人等等，这是一种课程引导，孩子们接触到的越多想象的东西越多，而课程内容就是引导他们想象的导线。

10. 自信：每一节课便是一个实际生活中的物体，老师作为辅助，学生们亲自动手制作与日常生活密切相关的各类模型，作品出来后便是成功，而课程中孩子们的脑海中初步建立对相关基础知识、原理的认识与理解，他们会体验到实践成功后的喜悦和兴奋，那就是对于孩子自信的培养，这种自信会直接影响孩子的成长。

11. 解决问题：诚然，我们的课程是相对较难的，在搭建过程中孩子们会遇到很多困难，而他们需要去思考解决这些疑难，这不仅锻炼了他们独立思考的能力，还锻炼着他们解决问题的能力。

12. 编程思维：还是那句老话，现今时代发展，不懂编程真的out啦！孩子的编程思维要从小培养，这不是为了以后做个程序员，而是需要了解编程、了解互联网、了解软件，而编程思维是每个成功人士都具备的，它包含了整个学习生活的各类思维，严谨而缜密，对于所有人都十分有益处。

13. 设计思维: 编程的乐趣在于设计功能并且实现功能，设计思维是创新创造力的主要发动机，让孩子从会设计，那么往后的创造力一定不会弱于其他人，那是自己的知识版权，一个人的价值体现。

14. 逻辑思维: 齿轮于与轴、杠杆与积木，要想做出一个实际的物体作品来，其中所需要的逻辑是非常强大的，我们需要考虑外观形象，还需要考虑内部结构，怎么去安装搭建？这是一种极强的逻辑思维训练。

15. 形象思维与抽象思维: 儿童的思维能力大多处在一个形象思维的阶段，就是看到物体外观进行相关实际想象，而乐高编程可以让孩子进行一个抽象思维的锻炼，相当于提前感知完整的世界，它抽象在程序的设计与其对实物的控制，这不仅仅是为了玩，而是在玩中进行深层次的学习与锻炼。

16. 专业知识、科普常识: 通过我们生活中常见的事物，在动手制作过程中，孩子们会认识杠杆、齿轮、滑轮、孔梁、轴等一系列的积木零件，会了解它们的实际用途，会学到很多机械构造原理知识，乐高教育学习方案涉及很多内容，其中包括科学、技术、数学、设计、社会学等，这些是老师在课上会讲解普及的知识。

17. 学习能力: 孩子在搭建与思考的过程中掌握知识、提高技能，锻炼了孩子的独立思考、判断、思维推理能力，及发现问题、分析问题、解决问题的能力。让孩子体会学习的快乐。

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