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石家庄新航道IB培训课程

石家庄新航道IB培训课程

  • 开班时间:滚动开班
  • 课程价格:电话咨询
  • 培训周期:电话咨询
  • 上课地点:石家庄市万...发送地址到手机上
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课程介绍

为什么IB课程需要规划和辅导?

英美院校对于IB分数的硬性要求

美国大学录取要求


常春藤大学的分数要求一般在40分及以上,TOP20一般要求39分及以上,TOP50一般要求37分及以上

  • 哈佛大学

    IB高等级考试获得6 - 7分的学生给于两项累计学分的奖励(相当于两门耶鲁大学的课程学分)

  • 耶鲁大学

    IB高等级考试获得6 - 7分的学生给于两项累计学分的奖励(相当于两门耶鲁大学的课程学分)

  • 麻省理工大学

    IB成绩者实行奖励学分制。 任何一门IB人文科学考试成绩在6 - 7 分者将折抵总选修课的9学分。

  • 普林斯顿大学

    承认IB文凭, IB毕业生是有资格越级插班的群体。 各科高等级考试成绩6 - 7 分者可准许越级插班。

英国大学录取要求


若拿到36至38分左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41),牛津要求42分及以上的成绩,TOP10一般要求34分及以上

  • 剑桥大学

    总成绩41分以上

    高等级考试成绩6-7分

  • 牛津大学

    总成绩38分以上有⼀门以上高等级考试成绩达到6-7分

  • 伦敦政经学院

    总分37-38,HL课程的分数需要达到666 - 766的水平

  • 帝国理工学院

    总分38 - 42,相关科目需要达到6分或7分

澳洲大学录取要求


澳国立大学一般录取28-42分;墨大的IB录取分数主要集中在25-38分左右;悉尼大学录取分数主要集中在28-36分左右

  • 澳洲国立大学

    要求一:分数28-32分左右涵盖澳国立多数专业;

    要求二:37-42分左右,主要对应荣誉学士的录取

  • 墨尔本大学

    主要集中在25-31分左右;生物医药类和商科要求略高,需要36-38分;艺术类不接受IB成绩申请

  • 悉尼大学

    人文社科、教育与社工等主要集中在28-33分;商科、工程、IT、法学等、以及双学位课程分数在36分以上

  • 新南威尔士大学

    艺术设计、人文社科、环境艺术、理科等IB成绩在27-30分工科、商科、法学、医学等在30分以上,多为35-37分

北京各大IB学校校外课程辅导

  • 北京德威英国国际学校

  • 王府学校

  • 北京顺义国际学校

  • 中加学校

  • 北京京西国际学校

  • 海嘉国际双语学校

  • 北京市鼎石学校

  • 八十中国际部

  • 北京乐成国际学校

  • 加拿大国际学校

  • 人大附ICC

  • 启明星双语学校

  • 北大附道尔顿学院

  • BISS国际学校

  • 海淀外国语

  • 世青国际学校

  • 五十五中国际部

  • 朝阳凯文学校

  • 私立汇佳学校

  • 青苗国际双语学校

  • 耀中国际学校

  • 诺德安达学校

新航道北京学校IB课程设置

个性化定制辅导、2到3人精品小班

  • 同步辅导课程

    课程内容

    课外同步辅导,梳理知识重点和难点,帮助学员 建立健全学术知识体系,紧贴国际学校学习进度。

    课程安排

    节假日及周末线上/线下同步授课

  • 考前强化课程

    课程内容

    考前有效梳理考试重点和盲点,查漏补缺;结合历年考点和较新考试政策,有针对性的复习和备考,同时真题练习及解析。

    课程安排

    考试~2个月,节假日及周末授课。

  1. 适合人群

    IB课程同步辅导;

    IB统考

    追求者

    学习时间紧张的学员

  2. 授课内容

    IB中文(SL、HL)

    IB计算机(SL)

    IB经济(SL、HL)

    IB英语(SL)

    IB物理(SL、HL)

    IB地理(SL)

    IB化学(SL、HL)

    IB世界历史(SL)

    IB生物(SL、HL)

    TOK

    IB数学(SL、HL)

系统的教学和服务体系

实力教学团队 为梦保驾护航

  • 胡 敏

    新航道国际教育集团董事长兼CEO

  • 汤佳莹

    英国爱丁堡大学英语教育学硕士

  • 戴 峥

    英国纽卡斯尔大学硕士

  • 侯 娜

    美国哥伦比亚大学

  • 陶 源

    英国利物浦大学管理学硕士

  • 闫月芳

    北京外国语大学翻译

  • 江瑜婷

    中国香港浸会大学硕士

  • 饶 露

    班戈大学英语教育学

  • 孙 彬

    北京大学计算机科学与技术硕士

什么是4R?

  1. 英语高能
    实施评测学习进度
    获得英语能力

  2. 查缺补漏
    授课设置优化
    增加学习效果

  1. 的责任
    教师明确授课内容,学生学、练结合
    获得英语能力

  2. 教、学激励相互关联
    教师激励以学生学习为导向效果
    学员即时激励

RESULT

我们将个性化培训的Result(结果)定义为“学生考到,获得能力”。现在的国际英语测试(雅思、托福等)重 点考察考生的英语应用能力,学生通过相应的英语能力强化,在英语运营能力。

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