天津拓慧自闭症康复训练机构是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，由特殊教育提供后台支持，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。
本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的教学经验和成功的个案经历。与此同时，与外知+名康复训练机构也建立了良好的学术研究交流关系,在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。
本中心课程包括“”教学和融合教学，中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步,较终提高其生活能力,达到进入普通幼儿园,,融入社会的目的。
中心以社会性教育理念为基础，采用先进的ABA、VB训练方法，并综合运用RDI、感觉统合训练、TEACCH结构化训练、丹佛模式、融合教育等理念，提升自闭症儿童的回应、模仿、安坐、眼神对视、共同注意、环境参照、理解与遵守规则、语言理解、语言与非语言表达、逻辑思维、游戏与联想、社会交往能力。
训练方法：语言行为教学法、融合模式教学法、运动教学法、行为塑造法、心理游戏疗法
特色课程：情绪疏导课、个别化游戏课、手脑游戏课、融合预科课
课程亮点
师资：10年以上个案教学经验；rn内容：认知语言训练家长实操培训rn形式：教学0元vb语言里程碑评估
适用对象
不限
学习目标
积累大量的理解性语言，让孩子对人或物产生较多关注，能简单的表达需求性语言，提升孩子沟通的意愿
课程内容
1.生活自理能力：教会儿童基本的生活自理技能，包括如厕、吃饭、穿衣、穿鞋等，为上幼儿园做准备。
2.情绪控制能力：能根据不同的场合调整自己的情绪，能控制情绪，使用正确方式进行沟通；
3.泛化能力：能维持在课堂中习得的技能，在不同的人物面前、不同的指令下、不同的教具中和不同的环境下都能运用已经习得的技能。
4.理解与遵守规则能力：能理解生活中、公共场所（超市、地铁站等）以及学校的各项简单的规则，并能主动遵守。
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