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全国服务热线：400-6063-171全国服务热线：400-6063-171位置：广东中公公考培训 > 学校动态 > 两招速解行测判断推理前提型题目
在行测判断推理的考查范畴中，前提型题目是考试的一个知识点。在此中公教育为大家介绍两种方法速解此类题目。
首先要明确判定题型，当题干是一个可能性推理，并且提问方式为“以下哪项是隐含的前提”或“以下哪项是论证成立的前提”时，即可判定前提型题目。其次，我们要从本质上理解前提的意思，即要使题干论证成立必须有的一个必要条件，因此前提本质是加强，并且是必不可少的加强，可以根据题目设置情况选择以下两种方法来解题。
当题干的论据和结论存在一组明显的跳跃概念时，建立这两个跳跃概念之间的联系即可。这一方法很好理解，而且运用方便，但难点会设置在论据概括这一步。题干的表述有可能很长，故意混淆视听，需要我们找到论据。这里有一个技巧性的关键，当题干较长时，核心论据一般在较紧靠结论的地方，“因此”、“据此”、“由此可见”这些指代词的指代对象即是核心论据。
不同的读者在阅读时，会对文章进行不同的加工编码，一种是浏览，从文章中收集观点和信息，使知识作为独立的单元输入大脑，称为线性策略;一种是做笔记，在阅读时会构建一个层次清晰的架构，就像用信息积木搭建了一个“金字塔”，称为结构策略。做笔记能够对文章的主要内容进行标注，因此与单纯的浏览相比，做笔记能够取得更优的阅读效果。
要使上述论证成立，还需基于以下哪一前提?
A.用浏览的方式进行阅读属于知识加工的线性策略
B.阅读效果的好坏取决于能否在阅读时抓住要点
C.做笔记涉及更加复杂的认知加工过程
D.与线性策略相比，结构策略能够让学习提升速度
【答案】B。中公解析：根据提问方式锁定前提型题目，考虑搭桥法。结论为“与单纯的浏览相比，做笔记能够取得更优的阅读效果”，结论前的内容很多，但较靠近结论的这句话“做笔记能够对文章的主要内容进行标注”是核心论据。比对论据和结论，这里存在着“对主要内容进行标注”和“取得更优阅读效果”这一组跳跃概念，建立两者的联系即为正确答案，因此答案是B。
当题目中不存在明显的跳跃概念，或者选项设置中没有搭桥选项时，我们可考虑第二种方法：反向验证法。首先，先排除选项中的无关项和削弱项。接下来，辨析其他选项是否为必不可少的前提。先否定该选项，再代回题干的论证，如果结论不受影响，说明该选项无关紧要，便不是前提;如果结论受到很大影响甚至不成立了，说明该选项是要使结论成立必须要有的，即为前提。
某村村民反映，作为村主要农作物的甘蓝出现了根肿病，产量严重下降，村民收入锐减。对此，村里引进了多个蔬菜品种，并组织村民进行了蔬菜种植技术培训，可以预见，村民的收入将因此而有较大提高。
要使上述推断成立，必备的前提条件不包括：
A. 村民经培训后开始种植其他品种的蔬菜
B. 村民掌握了种植其他品种蔬菜的技术
C. 村民有销售其他蔬菜品种的渠道
D. 其他蔬菜品种的产量比甘蓝要高
【答案】D。中公解析：根据提问方式和选项设置，考虑反向验证法解题。否定A、B、C项，若村民经培训后不种植其他蔬菜，或无法掌握种植技术，或没有销售蔬菜的渠道，均无法提高收入，因此都是前提。否定D选项，若其他蔬菜产量不比甘蓝高，可以从价格上取得优势，收入依然可以提高，因此D项不是前提。故答案是D。
以上即为解答前提型的两种方法，中公教育希望帮助大家提高学习效率，达到事半功倍的效果。祝大家考试顺利!
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