孩子网球要学好家长这些得知晓

来源：长春动因体育培训机构时间：2021/12/9 17:25:14

孩子网球要学好家长这些得知晓

网球运动，于体魄上，同时锻炼了孩子的上下肢肌肉；于智慧上，同时培养了孩子的左右脑机能；于精神上，同时提升了孩子社交能力、竞争意识、意志力、自制力……送孩子学打网球，成为越来越多家长的选择。

但不同于很多运动，网球更像是一场独自的修行，比的是能否成为更好的自己。孩童们还没有足够的精神力量，面对困难时很容易丧失兴趣，半途而废。因此，孩子学网球，家长的陪伴必不可少。良好的陪伴，帮孩子培养起对于网球的信心，和在网球之路上持续前行的勇气。

网球步，选对这两处

让孩子开始学网球，家长们面临的个选择是：选谁教孩子？

对孩子负责，家长应该为孩子选择有资质的教练。非专业的教练，教的是“碎片化网球”，看上去孩子似乎也能打得很愉快。但事实上，往往有着动作低效错误、不重视体能、容易受伤等问题。一到比赛场上，劣势立即显露无疑。即便网球天赋超常，也可能因此埋没。

击球技术不正确容易引发“网球肘”

找好了教练，家长又面临第二个选择：选私教还是集体上课？

对于初学者而言，集体教学质量更好。集体教学一方面通过社交、竞争和游戏提高了孩子的兴趣，孩子学得更有动力；另一方面，教练和孩子们的互动更加多样化，发现的问题也更多，孩子学得更好。根据英国的一项调查，集体教学的孩子，未来继续打网球的几率竟然达到了私教的五倍，可见集体教学的优越。

等待的艺术

孩子上网球课，家长需要在场边等待。但等待不是随意地坐等，等待有等待的艺术。简而言之，就是三少。

①少一点点打扰

网球场也是课堂，增加教学质量是位的。有的家长在场边，每看到孩子打好了一个球，就大喊着鼓励一声。如此二三次，还可以起到激励孩子的作用。但如果一节课都不停地鼓励，势必会影响所有孩子的专注，反而降低了课堂的教学质量。

②少一点点干涉

越具有独立性，越能够发挥出潜能。有的家长爱着急，看孩子有个动作做得不满意，急得起身就进场亲自指导。这种干预确实帮孩子克服了眼前的问题，但同时也打击了孩子的独立性，孩子不敢放开手脚，反而进步更慢。家长要做的，是相信教练，给孩子自由学习的空间。

③少一点点冷落

亲情的陪伴，让孩子更乐于进步。有的家长，上课开始玩手机，至下课不抬一眼。这种行为会挫伤孩子的感情，让孩子感觉不被关注。在远处拍一些孩子的靓照，课间休息时准备好水和鼓励。有家长做啦啦队，孩子会学得更欢快。

从网球小子，到网球王子

当孩子表现出潜在的网球天赋，如何让这份天赋更好地成长？要注意以下三点。

保持有趣——有趣，才会有兴趣。不论处于学习的哪个时期，孩童网球训练中的趣味性都不能彻底去除。以兴趣为出发点来打网球，才能体验到较纯粹的快乐。

保持练习——数字是不会骗人的，有多少练习就有多少进步。有天赋的孩子此时需要针对性地制定提高方案，进行私教课程。此外，体能的训练也需要加强，从13岁开始，在技术水平相近的情况下，体能便开始逐渐成为决定比赛胜负的重要因素。

保持竞技——阻力，造就了上升的动力。对打是提升能力较快的方法。在对打中，孩子每时每刻都在挑战自己的网球极限。家长应在教练的指导下，尽可能地让孩子参加网球比赛。

做一个合格的铁粉

作为父母，在孩子学网球的过程中，我们较佳的角色定位，不是经纪人、不是教练、不是批评家，而是做一个合格的铁粉——不管孩子是什么状态，都衷心地支持他、陪伴他、温暖他。

支持和鼓励——帮助孩子度过平台期和厌烦期，而不是觉得孩子是天才，总觉得孩子还应该做得更好，把自己看成了教练的角色。多问问孩子“累不累”，不要一味指责“这不对，那不对”。一味挑刺的，是黑粉。

给孩子以空间——在走上职业之前，网球不应该成为孩子的生活重心。为了孩子一生的健康快乐，孩子的丰富生活不应该有所偏废。追着孩子不放的，是私生饭。

学习文化知识——时代在变，体育也在变。科技含量增强，文化越来越重要。未来世界有着无限的可能，拥有足够的文化知识，才能把握住机遇。让孩子在无知中成长的，是假粉。

感受点点滴滴——尝试去理解孩子的网球状况。网球和钢琴等特长不同，家长如果不去了解，甚至连比分都看不懂。如果和孩子完全不在一个频道上，即便对孩子有再多加油呐喊，那也只是路人粉了。

总而言之，作为家长，我们必须认识到：网球学习过程中，孩子直接面对的一定要是教练。家长此时需要做的，只是服务孩子的训练，以及给他们情感支撑。

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