提高自闭儿的持续注视能力及注意事项

来源：温州康语儿童康复语言机构时间：2021/3/8 15:39:33

自闭症孩子的注意力大多是飘游不定、片断式的，可想而知，由于注意力缺失，孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的。

那么孩子对周围事物的认知，对他人的关注以及与别人的互动交流、对事件的观察都不是完整的，都会受到影响。

怎样提高自闭儿的持续注视能力及注意事项

(一)针对视觉飘游、没有目标性的自闭儿

1.提高认知、理解、模仿能力，培养兴趣，激发互动动机

2.把无意注意转变为有意注意(让孩子被关注)

对别人的语言、动作、表情有反应

可以通过模仿大动作，听声音做动作

根据手势拿、放物品

3.夸张的动作、声音(声调变化)、表情吸引孩子

4.每次互动都认真看着孩子，用“身教”影响孩子

注：以上3、4两点其他各个表现都适用

(二)易受他人影响的自闭儿

加强大运动练习(前庭练习)：听觉过于敏感→加强前庭觉→提高听觉过滤能力

1.可以通过感统训练改善孩子的前庭觉，进而提高孩子的听觉过滤能力，如荡秋千、跳床、旋转

2.可以通过听觉练习提高孩子的听觉辨别、听觉过滤能力，以便孩子过滤掉无用信息，专注于有用信息

(三)对于选择性关注的自闭儿

1.要找到孩子感兴趣的点。要么是活动本身吸引孩子，要么是活动中的强化物吸引孩子，要么是活动中的人吸引孩子。

2.每一个回合的时间不要太长。一般1-2分钟(我们的孩子)

3.好以快节奏的活动为益，适当地安排干预时间和让孩子玩的时间，不要让孩子一直做训练，要有放松的时间。

4.强化物要强力有效。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/4299/news/329479/违者必究！ 以上就是温州康语儿童康复语言机构 小编为您整理 提高自闭儿的持续注视能力及注意事项的全部内容。