孩子成长需要规矩

来源：沈阳优加青少英语学校时间：2020/11/3 11:34:00

　人们总是对次做的事情印象深刻，我也不例外。

　　KB1班是我来到沈阳优加之后带的个班级。初识孩子们时，我有点紧张、忐忑，不知道他们是什么性格，也不知道自己能否带领他们在优加度过一段愉快而有意义的时光，更不知道他们是否会喜欢我。

　　在后来的接触中，我发现孩子们都很棒，很可爱。Lily是一个活泼开朗的小女孩，上课非常积极；Eason是一个帅气的小绅士，很乐于帮助他人；Pany则是一个文静但乐于分享的小姑娘。
　　他们虽各有各的可爱之处，但也各有各的成长空间。班级纪律有待提高，孩子们的学习习惯也需要培养，这些都是学习过程中很关键的点。经过和老师的沟通，以及我对他们的观察，我制定了一套严格的班规，以便对孩子们的学习环节进行把控：
　　来学校前：自己整理好书包，确认书本、作业、文具盒是否有带全；
　　到校时间：提分钟到校，即周三17:20到校，周日14:20到校；
　　到校后：刷考勤卡，到教室后拿出作业，写好名字，分类交到老师的桌子上；
　　上课时：认真听讲，不随意打断老师，有问题请举手，老师同意后再讲，但是请不要讲与课堂无关的内容；
　　课间休息：可以去喝水或者去洗手间，在走廊里请不要大声说话，以免打扰正在上课的班级；
　　放学后：自己整理好书包，穿好衣服，安静的去前台领积分。
　　为鼓励孩子们尽量完成，以上所有环节都有相应的积分奖励（没做到或者没做好的就会没有甚至扣除已有积分）；为了让同学们有竞争及责任意识，我加入了小组长的设置，每次课后，积分的可以做小组长，到校后帮助老师收作业，课上帮助维持纪律，当然小组长还可额外获得一个积分的奖励；为了使同学们能够按时并保质保量的完成作业，做好复习巩固，作业这一项也加入了考核积分奖励计划。
　　就这样，经过不断强化，孩子们的纪律意识明显提升：几乎每次课都能提分钟到校；比较自觉地把作业分类放在老师桌子上；上课不再随意打断老师讲课，也不会随意走动；下课也不会在走廊奔跑和大声喊叫......这一切的改变都让我感到很欣慰，很有成就感。我很感恩他们带给我的这些美好体验，也很感谢各位家长的配合。
　　现在的我又有了新的烦恼：怎么让他们更关注学习本身，而不是积分奖励呢？既要有努力学习、掌握运用知识的目标和动作，又不会因为没有得到奖励而伤心哭泣。我希望孩子们能够享受努力的过程，后爱上学习，爱上英语，能通过英语和世界对话！

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