老师：石家庄学为贵老师张雪

　　张雪

　　石家庄教学部负责人

　　英国利物浦大学

　　硕士研究生

　　1V1 VIP教师

　　雅思成绩 阅: 9.0 听:9.0 总分: 8.5

　　教学方法

　　利用精听练习的方法,使得学生在听力中提高词汇、语法及语音现象等方面的能力;根据所学专业及课程学习相关的专业术语的表达:深度剖析听力材料中可能会涉及到的逻辑思维问题,利用逻辑预判的方式区分文章重点及非重点。

　　教学的主要内容分为3个部分:词汇(专业词汇)、精听(句子-语法+语音)、逻辑(段落+篇章)

　　教学风格

　　课上气氛活跃，讲课深入浅出,条理清楚,课堂上会充分调动学生主动思考并以接近全英的方式进一步练习学生的听力能力。

　　学生常见问题及应对方法

　　1.单词总背背不过。

　　一方面是学生从小养成机械背单词的方法,按词汇表一个一个看着记另-方面是学生在背单词的过程中过于追求量而忽胳了质。解决方法:培养学生闭环式背单词的习惯,听+读+看+重复,并不断发现并熟悉以上环节间的串联关系同时通过不断听写的方式发现背单词中的漏洞并一一击破;

　　2.听不懂。

　　在学生基础能力相对薄弱的前提下听懂听力材料的可能性比较低，故根据学生的学习目的和备考时间的不同，可选择不同解决方法。解决方法:通过点听练习提高在听中抓取信息的能力，并结合三步审题法，在备考过程中将听不懂等于做不对题的关系打破;:另一方面可以通过精听练习提高学生的听感，与此同时学习并了解大量的词汇、语法及语音现象，从而根本上提高学生的听力实力。

　　3.听个大概却做不对题。

　　这是出于对考试的出题模式的不解，大多数学生在能听到大意的情况下更倾向于相信自己所听到的内容,但考试将大量的考点都放在了干扰项上,故在实力没有达到考试需求时学生们能听到的内容更有可能是干扰项，从而造成做不对题的结果。

　　解决方法:

　　充分了解考试的出題模式，并识别自己的听力实力，在学习考点的同时，可以辅助提高听力实力，做好双重准备。