情绪管理的能力也就是通常所说的要让孩子做情绪的主人。
理情绪包括两个方面的内容:
第 一是能够充分地表达自己的情绪,不压制情绪。
第二是要善于克制自己的情绪,要善于把握表达情绪的分寸。觉察情绪、表达情绪,以至于利用情绪被认为是情绪管理的要素。
情绪是指感觉及伴随感觉而来的想法、生理状态以及心理状态,同时它也蕴藏着表现某些行为的倾向。
儿童情绪问题
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1.冲动 控制不住自己的情绪 |
2.偏激 出现极端情绪、过激行为 |
3.叛逆 与父母对着干 |
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4.厌学 学习痛苦、厌恶恐惧上学 |
5.自卑 内向懦弱、不自信 |
6.焦虑 容易抑郁、消极情绪 |
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心理咨询 咨询内容包括情绪管理、父母教养方式、亲子关系、夫妻关系、职业压力等方面。 |
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沙盘心理课 通过沙子、水和沙具的运用呈现内在的心理世界,并在其中可以表达自己。
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家庭治疗课 以家庭为单位作为服务对象帮助整个家庭。形式:亲子+夫妻、整个家庭一起。 |
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亲子沟通课 以孩子需要为出发点,平衡家长自身需要和孩子的需要,灵活处理家庭中的亲子矛盾,改善亲子关系。 |
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行为管理 家长和孩子可以一起制定行为规范,约束过分或出格的行为举止,让孩子知道哪些行为举止是不当的。 |
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国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。 |
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。 |
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评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。 |
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援助基金保障,高补助达3000元每月。 |
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全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。 |
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上千学员案例证明,经过康语脑力训练,可有效提升孩子的学习能力。 |
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师资团队
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张苗苗特邀 |
魏旭林合作 |
委员会认证应用行为分析师 星空教育研究中心负责人 国际行为分析协会中国分会 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会 常务副主任委员兼秘书长 ABA-CARDP委员会认证应用行为分析理论课程负责人 香港大学医学院医疗科学硕士(精神科) |
2004年进入自闭症行业,在机构担任治疗师及教学组长职务 2008年于上海从事自闭症入户干预支持 2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程 201 5年1获得国际认证副行为分析师资格, 擅长自闭症-线教学及家庭支持 机构督导及培训工作康语华东、华中地区合作 |
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杨梦丽 |
刘海霞 |
康语教学研究中心总监 康语教育科技有限公司联合创始人 儿童倍长课程创始人 |
康语教学研究中心副总监 康语GIS课程创始人 家长课程部部长 |
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