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雅思暑假班培训

雅思暑假班培训

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课程介绍

雅思好课 · 有备而战
雅思预备5.5分班
课程目标 IELTS:5.5分
课程特点 由浅入深地掌握中级语法的核心;接触雅思口语各种话题,锻炼表达观点的能力;培养对雅思写作话题的感性认识,把思考与写作结合起来;通过构词法拓展有效词汇
适合学员 初三/高一英语程度,词汇量在2000-2500左右
作文重点检测 偏题跑题,逻辑混乱;文章无重点;结构不清晰;论据不足,素材匮乏 中式表达;语法错误,用词简单等问题
口语重点检测 羞于口语表达、口语表达流利度欠佳、中式发音问题严重、对英语思维和逻辑理解不够、需要口语外教强化练习等问题
雅思基础6分班
课程目标 IELTS:6分
课程特点 巩固中语法,把握中篇听力的主要细节;探讨略有深度的口语话题(如化);掌握书面概括文章的能力,学会借用素材来组织语句及观点;牢固树立完句概念,贯穿听说读写任一科目
适合学员 高二/高三英语程度,词汇量在2500-3000左右
作文重点检测 偏题跑题,逻辑混乱;文章无重点;结构不清晰;论据不足,素材匮乏 中式表达;语法错误,用词简单等问题
口语重点检测 羞于口语表达、口语表达流利度欠佳、中式发音问题严重、对英语思维和逻辑理解不够、需要口语外教强化练习等问题
雅思突破6.5分班
课程目标 IELTS:6.5分
课程特点 进一步加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充,培养逻辑思维及长难句分析技巧,熟练运用听力笔记方法和技巧,迅速驾驭习惯、喜好、对比、预测等口语功能句型,掌握段落核心要素和段落开展方法,能更深入地了解雅思考试机经题库语料。
适合学员 雅思分数4.5左右,大一英语程度,词汇量在3500-4000左右
作文重点检测 偏题跑题,逻辑混乱;文章无重点;结构不清晰;论据不足,素材匮乏 中式表达;语法错误,用词简单等问题
口语重点检测 羞于口语表达、口语表达流利度欠佳、中式发音问题严重、对英语思维和逻辑理解不够、需要口语外教强化练习等问题
雅思精品7分班
课程目标 IELTS:7分
课程特点 从出题规律入手,按题型各个击破,熟练运用各大题型解题步骤和解题方法,正确识别听力信号词,结合考题直接定位笔记, 口语评分标准细读及得分点总把握,掌控写作审题三要点及"鱼骨头"式谋篇布局。
适合学员 雅思分数5.5分, 大二/大三英语程度,词汇量在4500-5000左右
作文重点检测 偏题跑题,逻辑混乱;文章无重点;结构不清晰;论据不足,素材匮乏 中式表达;语法错误,用词简单等问题
口语重点检测 羞于口语表达、口语表达流利度欠佳、中式发音问题严重、对英语思维和逻辑理解不够、需要口语外教强化练习等问题
各种班型 · 任性匹配
  • 学霸型(全日制班)
    简单点拨,一点即通
    从不惧怕任何一场考试
  • 文艺型(周末1天/2天班)
    有计划的备考雅思
    这次雅思考试一定要努力上7分
  • 奋斗型(晚班嗨起来)
    为了达到雅思
    利用一切可以利用的时间
  • 自由型(VIP随时开班)
    学雅思就要任性一点
    上课时间我也要自己把控
有TA带你 · 上分更易
  • 张瑜林
    张瑜林
    10年教龄

    10年+教学经验,上海英汉口译证书持证人,British Council 和ETS认证老师

  • 曾媛媛
    曾媛媛
    10年教龄

    QS世界大学第20位-爱丁堡大学 对外英语教学(TESOL)专业,江西师范大学 英语语言文学硕士学位

  • 李雅慧
    李雅慧
    6年教龄

    QS世界大学第31位-澳洲国立大学 金融管理学硕士,雅思阅读9.0,听力8.0

  • 谢振宇
    谢振宇
    6年教龄

    谢老师精通德语和英语,从事多年英语教学,具有丰富的英语教学经验,尤其是英语阅读和语法

沉淀学术 · 助你起航
在中国,英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处管理雅思在中国的考试事项,向中国考生提供来自雅思的服务,目前,朗阁已经连续多年成为了雅思(BC)金级合作伙伴,作为雅思合作伙伴项目机构,目前朗阁在师资培训、考情分享、政策分享及中国区考试研究方面与雅思紧密联系,迅速同步信息,提供给考生实用的备考指导。
贴心服务 · 护航一路
  • 前期一对一咨询
  • 课前水平测试
  • 科学规划课程
  • 签订课程合约
  • 开始上课
  • 定期检查调整
  • 家长沟通反馈
专业教学 · 稳扎稳打
  • 科学规划
    针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等,让学员做到心中有数
  • 抽查单词
    量化每天的单词背诵内容,学习顾问会对每天的单词做不定期抽查,加深单词记忆
  • 检查作业
    教师课后时间反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业并督促完成
  • 实时反馈
    每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息,并及时告知家长及时沟通学员学习情况
  • 阶段测试
    每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核,查漏补缺,寻找学员短板并及时调整学习方案
  • 心里疏导
    时刻关注学员的心理状态,劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试,发挥更佳的状态

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