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自闭症孩子需要早诊断 早干预
孩子刚刚确诊自闭症时,想必每个人都没少从医生、老师、老家长等口中听到“早干预,早治疗”这样的劝诫吧。
听的多了,家长们急于给孩子找合适的干预机构,甚至都顾不得探究这条“守则”背后的原因了。
当你冷静下来一想,自闭症孩子为什么必须尽早干预?那孩子年龄大了就没有干预的必要了吗?在给做早期干预时,需要注意哪些细节呢?这些问题有没有在困扰着你呢?
今天,我们一起来探究背后的真相,也希望可以为大家的干预之路带来一些小灵感。
为什么要尽早干预?
幼儿时期神经可塑性强
从神经科学的角度来看,现在有充足的证据证明神经可塑性(Neuroplasticity) 的存在。这个可塑性有两个含义,一个是容易受到伤害,另一个就是容易恢复。
注:神经可塑性(Neuroplasticity)是指随着时间推移,大脑通过建立新的神经链接的形式不断进行改变能力。神经可塑性是近期的发现,在此前,科学家认为在婴儿发育关键期后,大脑结构往往不发生变化。
对自闭症孩子来说,如果我们可以在孩子两岁,甚至一岁左右给予诊断,同时及早开始干预治疗,那就有更大的机会改变他们正在发育的大脑,孩子获得改善的机会也明显高于在较大年龄才开始干预的,可以起到事半功倍的效果。
孩子性格和习惯形成的关键时期
通常来说,2-6岁,是孩子性格和习惯形成的关键时期。
孩子的年龄越小,性格还没有完全成型,也没有习得根深蒂固不好改正的负面行为,这时越容易通过自然的方式学习技能,缩小与普通孩子发展的差距。就像一座大楼,在它根基未稳的时候,给它加固地基,远比它已经拔地而起的时候去加固地基要容易的多。
这个时候可以通过早期干预,孩子可以以自然的方式学习技能,通过游戏或玩耍的时间,就可以从日常生活和游戏中学习到所需的新技能。
更容易缩小与普通孩子的差距
我们对孩子实行早期干预,相信很多家长的目标都是希望孩子可以达到正常孩子的发育水平。
首先,孩子在小龄时期,他的学习能力比较强,在关键时期扩展孩子的学习能力,就可能为他以后的成长发展提供了更大的机会和空间,也更容易缩小孩子发展的差距。
同时,在幼儿时期,普通孩子的能力,和所需要学习的技能都还较为浅显,自闭症孩子和同龄孩子的能力差别还不太大,那么干预的内容相对也较为简单,孩子学习进步的速度会更快。
而且,这个时期,孩子还没有来自学校学习知识等方面的负担,我们更有时间对他们进行行为、社交、语言等方面进行大量的训练。
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