孩子说话不清楚怎么回事
来源:杭州康语儿童语言康复训练机构时间:2022/4/28 9:08:48
孩子说话不清楚怎么回事
舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官,当其运动功能受损时,即出现构音障碍。再者就是孩子的气息,尤其肺活量的训练,这就需要大量的活动量,持之以恒提高孩子的肺活量。故对其训练尤为重要。
1、舌运动功能训练
训练时先做舌外伸训练,再做舌伸缩训练。为锻炼舌的伸出力,可用压舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸功能改善后,可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练。平时可用添棒棒糖诱导舌的运动。
2、唇运动功能训练
先从口唇闭合训练开始,令患者双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物,尽可能逐渐处长保持的时间,以增加嘴唇的收缩力,接着做双唇的活动训练:双唇尽量向前噘起,然后尽量拉向两侧做呲牙状的反复交替训练,以增加唇运动的灵活性。
语言训练原则
父母要不断地对儿童说话
对自闭症儿童说话,其效果不是立竿见影的,必须假以时日才会慢慢开花结果。所以父母不要懈怠,平日只要一有时间就不要停止,多和孩子说话,不断地给他们语言刺激,营造一个良好的语言环境。2)对着儿童的视线说话。
跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时,要常常对他说简单的话。首先叫他的名字“×××”,等他注意的时候再对他说话。
自闭症儿童常常视线不看人,有时不是不看,而是看的时间非常短暂。不注意的时候对他说话是没有效果的。但也不用着对较大的孩子,特地把脸靠过去,把他的头转过来向着他说话。只要在不太远的地方,很自然的喊他的名字,配合当时的情境对他说话即可。
康语教育科技有限公司(简称“康语”),在有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
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