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教学特点和问题
1、学英语需要形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,预习是一个好学生的普遍做法。预习能使课堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下会觉得轻松愉快。
2、公立学校班级人数过多的因素,儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成而不是语言”的错觉,趣味记忆法:通过趣味性教学,增加学生学习兴趣。比如内容琳琅满目、图文并茂的教科书。配合幽默漫画及中文详解,增加词汇记忆点。
3、消化语言输入,学会主动表达,锻炼自己的胆量,纠正自己的发音;储备一定量的词汇,显著提高在校学习成绩,重要的保持对英语的兴趣,而不是走向哑巴英语。
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