学少儿编程还是机器人编程好

来源：南京童程童美少儿编程学校时间：2021/11/30 15:03:48

　　学少儿编程还是机器人编程好?

　　孩子学少儿编程还是机器人编程好?其实机器人编程和少儿编程两者不是孤立存在的，虽然在学习侧重点上有些差异，但是两者是相辅相成的关系。

　　孩子较开始接触机器人技术的时候通常是由非常实用的动手体验开始，随着学习的深入，会接触到基本的计算机编程。学习后期让孩子们想让机器人做更多精细活动的时候，就需要编程知识的介入了。在学习编程的过程中，机器人学习又能在空间想象和策略解决上给予编程一些帮助。

　　从课程内容来看，少儿编程课程专注于编程学习，包括图形化编程编程、代码编程等，不论从言语的逻辑，语法，顺序构造，数据构造，算法等等方面，都是是一套完整的体系课程;机器人编程课程是让机器人包括的各种功用模块动起来，将编程知识和机器人知识连接起来，综合性强，学生们可以借助所学知识，将软硬件结合起来，解决现实问题。

　　从能力培养上来说，机器人编程课程能很好地训练孩子们发现问题、解决问题的能力，帮助孩子们应对各种突发状况。更重要的是，机器人的想象空间很大，创新性强，孩子的空间思维能力会逐渐变强。少儿编程相对来说比较简洁，对培养孩子的编程思维和数理思维大有裨益。通过学习编程孩子们能拥有更好的逻辑思维、抽象思维能力。在编程的过程中，孩子们会在理解和运用数据的基础上，分析并解决问题。同时还能将所学原理和知识点与其它建立联系，甚至可以用简单的程序论证物理、数学等的知识概念。

　　在技术发展日新月异的科技时代，我们越加发现“一次性学习”的红利已经逐渐消失。未来的人才竞争中，数理思维、创造力、学习力等远比知识本身更加重要，而这些能力的培养并非能一蹴而就，需要在长期引导、学习、训练的过程中不断提升强化。

　　因此，贝尔科教在教学上提供的不是单一的或者某一阶段的培养方案，而是覆盖3-18岁，从启蒙教育到与高校教育密切衔接的成熟化、体系化全套培养计划。无论是实物编程还是软硬件编程，贝尔科教都会有与之相对应的完整课程方案。课程体系根据不同年龄段孩子的性格特征，呈阶梯式设计，从而更加科学地培养和提升孩子们数理思维、创新能力及持续性学习能力。

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