杭州Scratch图形编程课培训班

　　Scratch课程适合6-11岁儿童，由麻省理工学院(MIT) 设计开发的少儿编程工具，风靡少儿编程入门语言。课程精心设计，逐步提高学生的综合能力，通过难易程度、案例综合、综合，知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、性强、体系全面的课程结构。

　　通过学习scratch编程，培养孩子的计算思维和性格，让孩子遇到难题的时候，能分解问题，专注问题，解决问题。培养孩子的抽象逻辑思维能力（即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力），帮助孩子养成专注、严谨的学习和生活习惯。
　  小码王scratch课程分小码和飞码（另有代码课Python和c++），所有孩子都需要经过小码王的逻辑思维能力测试+90分钟上机操作之后，才能报名相应的课程系统学习。

      课程介绍

　　scratch课程之——小码
　　一阶段：
　　编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
　　第二阶段：
　　熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
　　第三阶段：
　　掌握软件编程核心技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
　　第四阶段：
　　掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
　　scratch课程之——飞码
　　一阶段：
　　通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
　　第二阶段：
　　熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
　　第三阶段：
　　掌握软件编程核心技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
　　第四阶段：
　　掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

　　Scratch编程课堂环节

　　温故知新：回忆复习巩固，锻炼表达能力

　　技能学堂：学习本课技能，拓展课外知识

　　实践真知：老师带领完成，本课案例开

　　发小码过河：学生举一反三，完成技能应用

　　博古通今：了解历史发展，把握科技未来

　　奇思妙想：学生共同讨论，激发创新意识

　　总结预知：梳理总结所学，专业课程内容

　　Scratch编程课程类型

　　感知课：
　　爱因斯坦说过:"兴趣是较好的老师!"感知课将通过游戏的形式使学生初步体验程序开发的乐趣,让学生较大限度获得成就感和满足感,以此培养持续学习的兴趣。同时帮助学生熟悉Scratch开发环境及常见指令积木块，为日后的学习打下基础。

　　理解课(52课时)：配合生活中常见科学现象，结合抽象的程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。

　　实践课(62课时)：巩固所学知识，通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知，建立学生学以致用的思维和渠道。

　　测评课(14课时)：通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况，纠差防错，巩固强化基础技能。

　　创作课(6课时)：以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富的想象力。