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青少年培养记忆力应注意什么?记忆力训练与培养,贵在持之以恒。对于提高青少年的记忆力培训,需要在以下几方面坚持不懈。
(1)要树立培养记忆力的信心记忆力是可以培养的,这可以从两个方面去认识。一方面,从生理上看,记忆就是暂时神经联系的建立和恢复。建立暂时联系是每个正常人的大脑功能,这种功能可以通过训练而得到改善。而且,人脑的神经细胞多达140亿~160亿个,神经细胞之间的突触联系多得有如天文数字,无论怎样多的暂时联系,脑细胞都能容纳。有的研究材料认为在一般情况下人脑尚有约90%的潜力未被充分利用,所以培养记忆力的可能性是很大的;另一方面,从事实看,许多人就是通过锻炼而培养出很强的记忆力的。
我国北宋时史学家司马光,对上千年的史料娴熟,写出了浩繁的《资治通鉴》。他幼年的记忆力并不好,每当老师讲完课,他便一个人留在教室里,用心攻读,直至合上书能默记背诵。他从青年至老年一直坚持这样做,所以后来具备了超人的记忆力
(2)要提高记忆的积极性
学习各种知识,不能记住也就不能应用,所以要有记忆的迫切要求,要有记忆的习惯,不要把一切希望寄托在笔记本上。但是,我们并不提倡记住一切,因为这不但没有必要,事实上也不可能,重要的是要有选择地记记忆,细枝末节可让其遗忘。
(3)要掌握记忆的规律
我们前边介绍的记忆规律都是行之有效的。只要坚持就可以提高记忆效率,并促进记忆力的发展。
(4)要强调知识的系统性
知识越系统化,吸收和记忆新知识的能力就越强。因为知识系统化,就像工作效率很高的图书馆一样,各种知识分门别类地“放在架上”,需要随时手到擒来。知识不系统,就像许多书乱堆着,需要时不便寻找,甚至找不到。也就是说,知识杂乱无章,就不利于记忆力的提高。所以,记忆大师强调一定要掌握系统的知识。
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