商洛伊顿文化课程辅导学校
全国服务热线:400-087-2658

位置:商洛伊顿文化课程辅导学校 > 商洛伊顿高中文化课程培训班> 商洛初高中物理考点梳理

商洛初高中物理考点梳理

商洛初高中物理考点梳理

  • 开班时间:滚动开班
  • 已关注:58226
  • 课程价格:电话咨询
  • 培训周期:电话咨询
  • 上课地点:商洛发送地址到手机上
在线咨询 预约报名

课程介绍

商洛初高中物理考点梳理

  秦学教育专注于初高中一对一辅导教学产品研发和运营,推动个性化教育普及。

  秦学教育旗下秦学在线突破地域限制,实现优质教育资源合理再分配,挑选经验丰富的老师在线授课,学生可以足不出户,轻松上课,高效学习。研发的教学服务体系使网络交流互动堪比面对面,让学生免去舟车劳顿,足不出户轻松享受比线下学习更好的教学体验。利用大数据学前评测,针对每一个学生的具体情况设计不同辅导方案,学生注意力更集中,真正做到个性化高效学习。

秦学教育教学目标




获得知识技能
形成好的思维品质
提升学科能力
通过对基础知识进行系统化的梳理,精讲各科重点、难点,不仅让学生学会基础知识,而且使学生能够灵活运用。
通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路,帮助学生获取解题的思考办法,逐步提高学生思维品质和学习能力。
复文老师具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力,迅速提高学生解析综合题、难题的能力,把握制胜的分数。
点击咨询
点击咨询
点击咨询

秦学物理课程内容

初中物理
课程标题
内容简介
教学目标
初二物理
杠杆平衡原理
1、杠杆五要素(着重力和力臂的画法)

2、杠杆的平衡条件及简单的计算

1、知识:能识别杠杆并能准确找出支点、动力、动力臂、助力、阻力臂;学生动手实验,能得出杠杆和平衡条件,并能利用杠杆平衡条件进行计算;能对杠杆进行分类,并能根据实际需要选择合适杠杆。

2、能力:通过实验操作和分析培养学生的动手能力和观察分析实验现象的能力

3、情感:通过实验的操作和分析培养学生实事求是的科学态度

滑轮
1、定滑轮和动滑轮的工作原理,并能画出滑轮上的力

2、定滑轮和动滑轮的基础计算

1、知识:要求学生认识滑轮,知道滑轮的作用及在实际中的应用

2、能力:培养学生的实验能力(会组装定滑轮、动滑轮、滑轮组)和分析综合能力(根据定滑轮、动滑轮的作用,推想滑轮组的作用)

3、情感:培养学生实事求是的科学态度和发现问题的良好习惯,培养学生的学习兴趣和学习的自觉性、主动性

功和功率

1、做功条件,判断有无做功(考试易错点)

2、功、功率的物理意义和基本计算

3、机械与做功(分值比较大)

1、知识:知道机械功的概念、做功的两个必要因素;知道功的公式,会对有关功的问题进行简单的计算;知道功的单位,了解1J的功大约有多大,理解功率概念、功率公式及单位;知道功率的额物理意义

2、能力:通过观察、分析和实验了解功的物理意义;通过对实验的分析,会判断物体有没有做功;运用功率的计算公式进行计算,解决较综合的题目是本节课的额能力目标

3、情感:通过探究实验和合作学习,培养学生严谨的科学态度,敢于探索创新的科学精神以及交流合作的团队意识

机械能

1、能量、势能和动能

2、机械能及其转化(重难点)

1、知识:知道动能势能的概念,在探究实验中理解影响动能势能的因素,在用能量的初步知识理解分析简单的实际问题

2、能力:通过观察认识动能势能的存在,通过归纳概括得到动能势能的概念;在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素

3、情感:通过探究实验和合作学习,培养学生严谨的科学态度,敢于探索创新的科学精神以及交流合作的团队意识

内能

1、内能

2、热传递与内能变化

3、做功与内能变化

1、知识:掌握物体的内能;知道热传递、做功可以改变物体的内能

2、能力:通过运用多媒体课件以及课堂小实验的方法向学生生动形象介绍本节知识点

3、情感:本节内容与生活联系紧密,培养学生对物理学科的兴趣,增强学生运用物理知识解决生活问题的能力

初三物理

《声》与《光》

1、《声》章节的考点分析与题型讲解

2、声音的三大特征复习与题目训练提高

3、《光》的传播与基础知识复习与分析,常见题型讲解

4、光的反射定律

5、平面镜成像实验原理、仪器、步骤与要点讲解

1、知识:《声》章节的考点分析与题型讲解;声音的三大特征复习与题目训练提高;《光》的传播与基础知识复习与分析,常见题型讲解;光的反射定律;平面镜成像实验原理、仪器、步骤与要点讲解

2、能力:在复习回顾中提升对物理知识的理解能力和应用

3、情感:使学生明白温故而知新,在回顾中成长,主动成长

光的折射与凸透镜成像
1、光的折射基础知识

2、光的折射定律

3、凸透镜成像规律

1、知识:光的折射基础知识;光的折射定律;凸透镜成像规律

2、能力:在复习回顾中提升对物理知识的理解能力和应用

3、情感:使学生明白温故而知新,在回顾中成长,主动成长

机械运动
1、机械运动的基础知识

2、机械运动相关计算

3、S-T图详解

1、知识:机械运动的基础知识;机械运动相关计算;S-T图详解

2、能力:在复习回顾中提升对物理知识的理解能力和应用

3、情感:使学生明白温故而知新,在回顾中成长,主动成长

运动和力

1、力学基础知识

2、力的三要素

3、二力平衡和惯性

1、知识:力学基础知识;力的三要素;二力平衡和惯性

2、能力:在复习回顾中提升对物理知识的理解能力和应用

3、情感:使学生明白温故而知新,在回顾中成长,主动成长

简单机械和功

1、杠杆基础知识以及杠杆平衡条件

2、滑轮的基础知识以及应用

3、功和功率的基础知识以及计算

4、简单机械与功的结合应用计算

1、知识:杠杆基础知识以及杠杆平衡条件;滑轮的基础知识以及应用;功和功率的基础知识以及计算;简单机械与功的结合应用计算

2、能力:在复习回顾中提升对物理知识的理解能力和应用

3、情感:使学生明白温故而知新,在回顾中成长,主动成长

高中物理
课程标题
内容简介
教学目标
高一物理
运动的合成与分解
知道运动、分运动的同时性与独立性;知道运动的合成与分解,理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则。明确速度的矢量性。进行运动的合成与分解

1、知道合运动、分运动的同时性与独立性;知道运动的合成与分解;理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则

2、会用作图和计算的方法,求解位移和速度的合成与分解问题,掌握用平行四边形定则处理简单的矢量运算问题

3、培养观察能力;培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力

平抛运动
了解平抛运动的概念,能够掌握平抛运动的规律及计算,知道平抛运动中和速度和分速度的关系

1、掌握平抛运动的规律及计算,知道平抛运动中和速度和分速度的关系

2、能够利用相关规律解决相关问题

3、培养观察能力;培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力

匀速圆周运动
了解匀速圆周运动的基本概念,能够理解什么是线速度、角速度和周期及之间的关系,明确匀速圆周运动中的力与运动的关系

1、理解什么是线速度、角速度和周期及之间的关系,知道什么是匀速圆周运动

2、考如何比较圆周运动的快慢,知道描述物体做圆周运动快慢的方法,能够独立探究线速度、角速度、转速之间的关系

3、通过描述匀速圆周运动快慢的教学,使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究、辩证的思考问题

简谐振动
能够认识弹簧振子,理解简谐运动的位移-时间图像是一条正弦曲线,能够理解简谐运动的条件、简谐运动中力和加速度及速度的关系,达到认识简谐运动的目的

1、认识弹簧振子,理解简谐运动的位移-时间图像是一条正弦曲线,能够理解简谐运动的条件、简谐运动中力和加速度及速度的关系

2、经历对简谐运动运动学特征的探究过程,加深领悟用图像描绘运动的方法,培养分析和概括能力

3、培养学习物理的兴趣,陶冶热爱生活的情操

高二物理

电磁感应现象,右手定则
初步学习磁通量、知道引起磁通量的变化因素,再学习导体垂直切割磁感线引起的磁通量的变化,并能计算产生的感应电动势

1、掌握导体切割磁感线时产生的感应电动势。掌握导体切割磁感线时产生的感应电动势大小的表达式,会计算B、L、V三者相互垂直的情况下,导体切割磁感线时产生的感应电动势的大小

2、经历探索导体切割磁感线时产生的感应电动势大小与哪些因素有关的过程,进一步实验科学探究的思想方法

3、从电磁感应现象在工程技术、信息技术中的应用,感悟科学技术是社会生产力发展的动力

楞次定律
复习楞次定律的意义,知道感应电流的磁场与原磁场变化,能理解这种关系并在实际中应用

1、掌握楞次定律,能熟练运用楞次定律判断感应电流的方向。从能的转化和守恒的角度理解楞次定律的内涵,深入认识电磁感应现象的本质

2、采用分组方式对磁通量变化时感应电流的方向进行试验探究,经历根据试验记录归纳出规律性结论的过程

3、从法拉第发现电磁感应现象到楞次总结出判断感应电流方向的规律,感悟人类对自然规律的发现和应用,是跟历代科学家的贡献分不开的

原子结构
学习原子的核式结构,初步了解核式结构的发现过程,学习三种射线,了解三种射线的性质

1、知道卢瑟福α粒子散射实验 ,知道原子的核式结构模型

2、通过本章学习,感受物理学的研究方法,提出假设、建立物理模型、实验验证等方法

3、通过了解人们对物质微观结构的认识是一个不断深化的过程,树立科学的物质观

原子核的组成
学习核反应方程,知道核反应方程的书写规范和原则,知道质子和中子的发现过程;进一步学习链式反应,知道核电站的机理

1、知道原子核是由核子(质子和中子)组成的;知道原子核内的核子间存在强大的核力

2、通过虚拟实验等过程认识原子核人工转变的实验及其结果,感受到科学家探索原子核内部结构的的研究方法

高三物理

实验复习(一)

1、实验误差理论讲解

2、研究共点力的合成

3、用DIS研究加速度与力的关系,加速度与质量的关系

1、知道实验误差,能够知道共点力如何求合理。知道DIS中加速度与速度以及加速度与质量之间的关系

2、通过已知力求运动,已知运动求力的两种基本解题过程,认识建模、分析、综合等科学方法在解决简单的实际问题中的作用

3、通过牛顿定律的解题训练,感悟动力学和运动学知识在交通、宇航等实际应用中的重要作用,从而加强学习的自觉性

实验复习(二)

1、用单摆测定重力加速度

2、用单分子油膜测定分子的大小

1、理解简谐运动是简单的周期运动;理解简谐运动的特征和条件;理解简谐运动的图像,能根据振动图像求解未知量以及单分子油膜估测分子的大小

2、通过对振动图像的探究,进一步感受描述物理规律的图像方法。通过学习简谐运动与复杂振动的关系,明白由简单到复杂的科学认识过程。

3、通过对简谐运动的学习,感悟周期运动与实际生产生活的广泛联系,体验物理知识与生活的广泛联系

实验复习(三)

1、用DIS研究玻意耳定律

2、用DIS研究描绘电场的等势线

3、用DIS研究研究通电螺线管的磁感应强度

1、理解玻意耳定律的DIS实验以及描绘电场的等势线的实验,包括用DIS研究通电螺线管的磁感应强度

2、通过对于相关实验的研究能够对具体实验熟练掌握

3、通过相关实验的学习,感悟物理与实际生产生活的广泛联系,体验物理知识与生活的广泛联系

实验复习(四)

1、用DIS测定电源的电动势和内阻

2、研究磁通量变化时感应电流的方向

3、用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系

1、用DIS测定电源的电动势和内阻;研究磁通量变化时感应电流的方向;用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系

2、通过对于相关实验的研究能够对具体实验熟练掌握

3、通过相关实验的学习,感悟物理与实际生产生活的广泛联系,体验物理知识与生活的广泛联系

物理学习方法





方法
积累
综合
提高
不少学生都感叹:物理课听得懂,不会做。只会看老师钓鱼,自己一无所获。其实问题在于没有掌握方法。方法两个:一图看懂、化繁为简。物理题目描述的是一个事件,有原因、过程、结果。因此为了便于理解,需要了解事件的全过程。
积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能像狗熊掰棒子式地重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
物理考纲内容是一块一块的,既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,将前后知识融会贯通。
所谓提高能力,就是提高解题、分析问题的能力。针对一题目,首先要看是什么问题,力学,热学,电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念,规律,也可能用一些物理一级、二级结论。
点击咨询
点击咨询
点击咨询
点击咨询

更多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等学校信息,请进入 商洛伊顿文化课程辅导学校 详细了解 咨询电话:400-087-2658 你也可以留下你的联系方式,让课程老师跟你详细解答: 在线咨询

相关课程更多>>

温馨提示:提交留言后老师会第一时间与您联系!热线电话:400-087-2658