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我国推进少儿编程的政策

来源：深圳乐博乐博少儿机器人编程培训学校时间：2019/6/20 16:29:23

如今，少儿编程浪潮已经席卷很多，少儿编程在外为关注，成为时下热点，少儿编程对孩子的成长帮助很大。那么我国推进少儿编程政策有哪些?
　自2010年以来，包括《关于当前发展学前教育的若干意见》、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》等相关法规的出台，对于儿童的素养教育的重视上到了一个新的台阶。
　　 2016年7月20日，常务会议通过“十三五”科技创新专项规划，对我国未来五年科技创新进行了系统规划和前瞻布局，是实施创新驱动发展战略、建设创新型的重大举措。
　　在《普通高中课程方案和语文等课程标准(2017年版)》中，其中的《普通高中信息技术课程标准》大幅提升和细化了信息技术方面的教学目标和要求。
　 2017年7月20日，印发《新一代人工智能发展规划》，其中提到，要开发基于大数据智能的在线学教育平台，还提出要完善人工智能领域布局，设立人工智能专业等。实施全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件，游戏的开发和推广。
　　 2017年浙江实施新高考选考方案，将信息技术(含编程)纳入高考科目，其分值占比与传统选考科目一致，为100分。同时，在浙江省公布的选考科目范围中，信息技术科目被多所211高校多专业要求选考。
　　 2017年，各地高校和中学加大了对编程教育的倾斜，17所985高校给出科技特长生加分条件， 211高校紧随其后。清华附中、人大附中、上外附中等600多所中学相继开设了编程教育相关课程。在各线城市，开课的公立中学数量都正呈指数级增长。
　　 2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。
　　 2018—2020年将是人工智能发展的窗口期，为搭上人工智能技术快车，建立健全人工智能生态体系，并为实现2030年人工智能发展目标奠定坚实基础，人工智能教育无疑是现阶段发展的重中之重。究其根本，技术的竞争终要回归到人才的竞争中去。为中国人工智能产业培育大批高素质的专业人才,已然成为我国教育领域的重大任务。

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