日语如何学（下）

来源：无锡樱花国际日语培训中心时间：2020/2/21 14:27:36

  　无锡樱花国际日语小编为您解答，日语如何学（下）。同学们快来看看吧！

　　何为声调?

　　日语词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调(アクセント)，声调对于初学者而言是一个比较难的点，因为我们汉语是四个声调，对于日语声调而言很容易受到影响。而在日语的语境中，声调更多的是“重音”的概念。

　　日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如“きゅ”是一个音拍，而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。

　　在学习日语单词时，出现在单词后面的数字即表示该词的声调。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三个音拍(注意：拗音和促音都为一个音拍)上重读，第四个音拍上降调。

　　日语的音调可以用来区分同音词。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：桥。

　　声调的类型

　　日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型:0型，①型，②型，③型，④型，⑤型等。

　　0型。也叫平板型。表示只有拍低，其他各拍都高，无下降处。后续的助词也高。

　　かぜ

　　例：「風が(低高高)」

　　かぞく

　　①型。也叫头高型。表示只有拍高，以下各拍都低。例：「家族が(高低低低)」

　　②型。尾高型•中高型。表示只有第二拍高，拍和第三拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有二个假名的词是尾高型。有三个假名以上的词是中高型。

　　やまやま

　　例：「山(低高)」「山が(低高低)」

　　③型。尾高型•中高型。表示第二拍，第三拍高，拍和第四拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有三个假名的词是尾高型。有四个假名以上的词是中高型。

　　おとこおとこ

　　例：「男(低高高)」「男が(低高高低)」

　　④型。尾高型•中高型。表示第二拍至第四拍高，拍和第五拍以下各拍都低。后续的助词也低。只有四个假名的词是尾高型。有五个假名以上的词是中高型。

　　おとうとおとうと

　　例：「弟(低高高高)」「弟が(低高高高低)」

　　以此类推。

　　日语的高音节不能分在两处。即一个单词(包括后续的助词在内)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。

　　另外，当两个单词组成一个合成词时，第二个单词的个假名常常用重读。例如：

　　東京(とうきょう0)+大学(だいがく0)=東京大学(とうきょうだいがく⑤)

　　(3)如何发出正确的声调

　　我们将汉语的发音用日语声调符号标注一下。

　　你会发现汉语一个词相较日语有许多升降变化。如果日语同样的单词，则是以下情况。

　　所以日本人说汉语显得呆板，是因为对于他们来说，声调的多次升降变化是个难点，不容易把握。而中国人学习日语，同样要注意升降，把握住重音。

　　很多人可能一下子不能消化这么多的声调规则。也可以先把规则抛在一边，直接跟读记忆单词，在掌握了一定量的单词之后，回过头再来复习声调的规则，理解和记忆起来会方便许多。无论是教材录音或是日剧综艺动漫，多听多读，同时对照书本内容进行确认，是很重要的。

　　初级日语教材

　　日语入门阶段，首要的就是熟练掌握教材上的知识。日语初级学者一般会选用三套经典教材是：《新版标准日本语初级》(自学者一般选这本)、《新编日语》、《大家的日语》。大致的区别为：

　　《新标日》课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。更容易理解。适合自学日语的同学。

　　《新编日语》是大学日语专业使用的教材，语法体系完整，配有习题巩固知识点。自学有一定难度。

　　《大家的日语》贴近日常对话，更利于听说能力的培养。语法相对较弱。

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