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孩子上课走神作业出错怎么办
有人做过一个测试,发现那些上课走神,爱溜号的孩子成绩几乎都不怎么样,更糟的是他们作业拖沓,做题马虎,经常出错。而学习好的学生就是很会听讲。我在教学中五个简单的方法,帮助了后进的学生。
方法一,听读数字法:主要解决马乎粗心,看错行,抄错数的问题。准备一张数字表,随机排列,家长任意读出其中一个数字,比如“6”,要求孩子用较快的速度去把所有的“6”圈出来,圈的速度越快越好,如果有漏掉的,这就说明平时容易丢三落四,容易马乎。
长期锻炼,就可以帮助孩子克服马虎、落四的毛病。家长还可以用这个表格再下达别的命令,比如我们说找出数字“3”用斜线划掉,孩子找的过程就是一个分辨的过程,出错率在10%之内就是合格。如果一个孩子做到完全没有错误,那他就是很。坚持这样的训练,培养孩子对数字的敏感度,可以让看错抄错的现象不断减少。
方法二,听力阅读法:解决的是缺乏阅读兴趣,理解能力差的问题。很多孩子做阅读理解的时候,拿起文章匆忙阅读一遍就开始做题,做题时因为文章读的不细致,反复在文中寻找他所需要的答案,结果既浪费时间,又不能准确答题。这其实是注意力不够集中造成的。
我们可以换个方式,就是把阅读理解,直接读给孩子听。锻炼他的的专注力。当孩子听遍时,没有完全听懂,问题回答的不对,我们先不要去提醒他,而是再给他读一遍,然后再让他去回答这个问题就可以了。平时孩子如果对阅读理解不感兴趣,丢分较多,都可以试一下,做这个听力的阅读理解训练。
平时找一些篇幅短的文章,给孩子来做这个训练,练上一段时间,孩子的阅读兴趣和阅读理解能力都会提高。
方法三,数字指认法 :可以提高观察力、思维力和反应能力。有两种做法,种把数字1-25打乱顺序随机排列,让孩子按顺序指出这些数字的位置,用时越短越好。
第二种是家长任意来说出其中的一个数字,比如“8”,让孩子马上找出来,在找的过程当中,孩子的思维的转换能力也会有很大的提高。
方法四,词语排序法:主要解决的是听课走神,记忆能力差,反应慢的问题。随机读十个词语,让孩子按照顺序说出来,比如:熊猫、橡皮、小船、汽车、电视、青蛙、老虎、开心、阳光、星星等等。让孩子不仅要记住词语,还要分辨出来顺序。
一开始有的孩子可能达不到,家长可以给他听短一点,从三个开始,逐步增多,慢慢的随着记忆程度的加深,专注力的集中,就可以听完整个一组,甚至是两组。这样的训练,平时家长都可以带孩子做,由少到多,由浅入深,循序渐进,只要家长有耐心,孩子就一定会进步。
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