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孩子学口才的好处-口才的魅力,口才是一种社会技能,并不是课程!
口才训练属于什么课程?文化知识?不是!艺术兴趣?也不是!口才是一种社会技能,并不是课程!学口才,我们不是都要培养成下一个朱军和董卿,而是让孩子将来因为拥有的语言素养能在各行各业绽放,不管是医生、老师、律师、公务员都是如此,这是口才带给他们的收获,这种技能是任何课程无法代替的,只有好口才能让一个人在次见面时就给别人深刻的印象,因为,口才就是力,沟通就是执行力,语商就是竞争力,口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映。
培养孩子拥有好口才重不重要?答案毫无疑问。也许我们几千年的传统文化,使人们认为“嘴笨”的人是可靠、本分、没有心机的象征,而口若悬河,能言善辩便是不稳重,狡猾,奸诈的象征。这种思想潜移默化地影响着一代又一代人,而这种思想与社会上的人才需求是不吻合的。
我们都知道,今后孩子要想在社会站稳脚步,除了需要扎实的技术能力,学历等等,人际关系是非常重要的一点,只要有人的地方就需要人际关系,尤其在我们处在一个人情社会,人情关系更是体现在生活工作方方面面。一个沉默寡言不善交流的人,和一个能言善辩喜欢沟通的人,在同等智力、学历、家庭背景下,社会更愿意接纳会说话的人。
长期以来,学校实行的考试都是笔试,考核能力只体现在一张纸上,这对孩子的影响不可忽视,要知道孩子未来面对的坎坷困难不仅仅是一张张卷纸。
口才,就是说话的才能,它不仅在我们成人世界的竞争中决定着我们的成败,也是孩子在他们的小世界里崭露头角的武器:课堂上积极发言,成为老师们喜欢的好学生;邻里间主动问候,成为邻居们夸奖的好孩子;游戏时出谋划策,成为伙伴们追捧的“小司令”……敢说的孩子,总是得到更多的机会;乐说的孩子,总是得到更多的关注;巧说的孩子,总是得到更多的成功!
口才的魅力在骨在形不在皮。
口才的学习一年得形,两年得样,三年得法,十年得神。
学校教给学生的是科学技术方面的知识,更多的是人文科学类的知识,包括哲学、历史、文学、社会学等方面的知识。
学习自然科学,社会科学知识,用人类创造的文化科学知识武装自己的头脑,是科学文化修养的很重要内容。口才培训,不是简单地教给学生少儿口才方法和技巧,而是把增加学生的知识储备,提高学生的文化修养贯穿培训教学的始终。如何把胸有成竹变成脱口成章,又如何把巧舌如簧变成娓娓动听,这正是口才训练要做的事。“是人才不一定有口才,有口才必定是人才。”提升每一个孩子沟通与表达的能力与自信是我们送给孩子长远的礼物。
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