孩子应该去学习编程吗

　　在这个科技时代中，孩子们对智能手机，平板电脑的使用驾轻就熟。而除了成为种种科技产品的被动消费者之外，他们应该看到科技背后的世界，真正去了解周围的事物，甚至掌握创造未来生活的主动权。而这一切都与编程有关。那么，孩子应该去学习编程吗?

　　编程像是一种科技语言，它可以通用于整个世界，因为科技没有国界。21世纪科技在生活中扮演的角色日益重要，编程也广泛应用于各行各业，帮助人们将工作任务化繁为简。

　　2017年2月6日，教育部正式印发了《义务教育课程标准》的通知，倡导跨学习方式，原则上要按照一、每周不少于1课时安排课程。

　　文件中还强调“科学[Science]、技术[Technology]、工程[Engineering]、与数学[Mathematics]即STEM是一种以项目学习，问题解决为导向的课程组织方式，它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体。有利于学生创新能力的培养。”而今年的高考改革大潮中，浙江省也将信息技术加入选考科目中。

　　在成长的过程中，孩子们将会面对许多不同的考验，要克服困难冲破考验，靠的不仅仅是解决问题的能力，还需要有足够的韧性和坚强的意志。相信玩过乐高玩具的人都知道，在搭建的过程中遇到挫败从而进行拆卸重新来过，是一件很常见的事。

　　人工智能发展越来越深入，AI将与我们日常生活的所有方面都交织在一起。编程作为人类与计算机沟通的工具，也变得越来越重要。为什么近两年学习编程的孩子越来越多?

　　在国外，已经有超过24个将编程作为基础的——包括日本，韩国，以及欧洲多个，已经将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。

　　在美国，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。不仅仅是美国，在英国、德国、日本等发达，少儿编程要么已经被列入幼龄阶段必修课，要么已经成为家长火爆的需求。

　　编程课程将科学、技术、工程、艺术、数学等内容于一体，注重锻炼学生创造力、想象力，学生根据任务要求，独立思考，创作个性作品，锻炼思维，开发右脑。

　　注重学习过程，注重学习与现实联系，调动学生兴趣，激发学习积极性。学习过程中孩子所获得对自己和世界的自我思考和认知、体验，将促进孩子知识结构的升级蜕变，更好适应未来社会的竞争需要。